Aljabar

"width" = "3,5 m" Ambil lebar sisi jalan sebagai x, sehingga panjang halaman yang tersisa menjadi l = 32 - 2x dan lebar halaman menjadi w = 24 - 2x Luas halaman adalah A = l * w = (32 - 2x) * (24 - 2x) = 4x ^ 2 -112x + 768 Ini sama dengan "425 ft" ^ 2 -> diberikan. Ini berarti Anda memiliki 4x ^ 2 - 112x + 768 = 425 4x ^ 2 - 112x + 343 = 0 Ini adalah persamaan kuadrat dan Anda dapat menyelesaikannya menggunakan rumus kuadrat x_ (1,2) = (-b + - sqrt (b ^ 2 - 4 * a * c)) / (2 * a) "", di mana a adalah koefisien x ^ 2 -> 4 dalam hal ini b adalah koefisien x -> -112 dalam kasus Baca lebih lajut »

Kami menemukan kelangkaan hampir di mana-mana, dan tidak ada kehidupan tanpa kelangkaan - yang membuat ekonomi relevan, karena kami mempertimbangkan alokasi sumber daya yang langka. Cobalah untuk mempertimbangkan kasus ekstrim di mana tidak ada kelangkaan berdampak pada seseorang. Orang itu harus sangat kaya, bukan? Mungkin seseorang seperti Bill Gates atau Warren Buffett tampaknya tidak memiliki kelangkaan. Itu mungkin benar, dalam hal uang, tetapi kemudian pertimbangkan waktu mereka! Saya yakin kedua individu ini akan setuju bahwa waktu mereka sangat langka. Anda mungkin memperhatikan bahwa kadang-kadang individu berpeng Baca lebih lajut »

Pedagang itu membutuhkan 29,2 pon kacang untuk membuat campurannya. Jadilah P jumlah kacang yang ditambahkan ke campuran dan C jumlah kacang mete ditambahkan ke dalam campuran.Kami memiliki: 5 + P + C = 50 rarr P + C = 45 Jika campuran ini berharga $ 2,90 per pound, maka 50 pound akan berharga $ 145. Karenanya kita memiliki: 30 + 1.5P + 4.5C = 145 rarr 1.5P + 4.5C = 115 rarr 1.5 (P + C) + 3C = 67.5 + 3C = 115 rarr 3C = 47.5 rarr C = 47.5 / 3 rarr P + 47.5 / 3 = 45 rarr P = 45-47.5 / 3 = (135-47.5) /3=87.5/3~~29.2 Baca lebih lajut »

Keseimbangan dalam pasar tenaga kerja merespon pasokan seperti pasar lainnya - ketika pasokan tenaga kerja meningkat, ini memberikan tekanan pada upah tetapi cenderung meningkatkan keseluruhan lapangan kerja. Secara umum, ketika kurva penawaran bergeser ke kanan (kenaikan pasokan), harga keseimbangan (dalam hal ini, upah) akan menurun sedangkan kuantitas keseimbangan (dalam hal ini, pekerjaan) akan meningkat. Salah satu bagian rumit dari analisis ini adalah ketidaksepakatan yang signifikan tentang apakah pasokan tenaga kerja adalah harga tidak elastis atau elastis harga. Jika penawaran tenaga kerja adalah harga yang tidak Baca lebih lajut »

Jumlah penggemar menurun 25% sejak tahun lalu. Jumlah penggemar menurun dari 5760 menjadi 4320 selama satu tahun. Itu membuat perbedaan 5760-4320 = 1440 antara tahun ini dan tahun lalu. Bandingkan perbedaan ini dengan jumlah penggemar asli dan Anda akan mendapatkan rasio berikut: 1440/5760 = 1/4 Lipat gandakan rasio ini dengan 100 dan Anda mendapatkan persentase penurunan: 1/4 * 100 = 25 Baca lebih lajut »

Grafik {-5x + 3 [-10, 10, -5, 5]} Menggunakan rumus intersep gradien y = mx + b, gradiennya adalah -5, artinya untuk setiap unit yang dilewatinya, ia turun sebanyak 5 unit . Karena kita memiliki +3, kita dapat menaikkan grafik dari (0,0) menjadi (0,3) Baca lebih lajut »

Kontrol harga menyebabkan kekurangan atau surplus barang atau jasa. Saya menemukan beberapa grafik yang bermanfaat, di sini. Ketika pemerintah menetapkan pagu harga (harga maksimum yang diijinkan) di bawah tingkat yang akan dicapai pasar pada ekuilibrium, ini menyebabkan kekurangan. Pada harga yang sangat rendah, jumlah yang diminta oleh pembeli jauh lebih besar daripada jumlah yang dipasok oleh penjual. Ketika pemerintah menetapkan harga dasar (harga minimum yang diijinkan) di atas tingkat yang akan dicapai pasar pada ekuilibrium, ini mengarah pada surplus - terlalu banyak barang. Pada harga yang sangat tinggi, jumlah yan Baca lebih lajut »

Sqrt125 + sqrt (1/5) -sqrt (49/5) = 19 / sqrt5 sqrt125 = sqrt (25 * 5) = sqrt (25 * 25/5) = sqrt (25 ^ 2/5) = sqrt (25 ^ 2) / sqrt5 = 25 / sqrt5 sqrt (1/5) = sqrt1 / sqrt5 = 1 / sqrt5 sqrt (49/5) = sqrt (7 ^ 2/5) = sqrt (7 ^ 2) / sqrt5 = 7 / sqrt5 rarr sqrt125 + sqrt (1/5) -sqrt (49/5) = 25 / sqrt5 + 1 / sqrt5-7 / sqrt5 = (25 + 1-7) / sqrt5 = 19 / sqrt5 Baca lebih lajut »

Pengganda Keynesian berasal dari pengamatan bahwa semua pengeluaran juga merupakan pendapatan, dan karenanya secara teori, semua pengeluaran menghasilkan pendapatan tambahan di luar pengeluaran awal. Efek berganda berlaku untuk pengeluaran pemerintah dan pemotongan pajak pemerintah. Kedua tindakan pemerintah ini secara efektif meningkatkan pendapatan yang dapat dibuang untuk konsumen dan perusahaan. Dalam kasus peningkatan pengeluaran pemerintah, pengali adalah: 1 / (1-MPC), di mana MPC adalah kecenderungan mengkonsumsi marjinal (mengacu pada berapa banyak setiap tambahan dolar yang akan dihabiskan konsumen rata-rata diban Baca lebih lajut »

Akan lebih mudah bagi Anda untuk melihat apakah Anda pertama kali menuliskannya sebagai angka rasional, kemudian sebagai angka desimal. 10 ^ -6 berarti kita mengambil kekuatan ke-6 dari 10, kemudian mengambil kebalikannya. Kekuatan 6 dari 10 adalah 1000000, dan kebalikannya adalah 1/1000000 Jika kita menuliskannya sebagai angka desimal, jawabannya adalah 0,000001 Baca lebih lajut »

Rasio kuadrat ke kuadrat yang lebih kecil adalah 1: 4. Jika panjang sisi kotak adalah 'a' maka panjang diagonal adalah sqrt2a. Jadi rasio diagonal sama dengan rasio sisi yang sama dengan 1/2. Juga luas persegi adalah ^ 2. Jadi rasio area adalah (1/2) ^ 2 yang sama dengan 1/4. Baca lebih lajut »

X * (x + 1) * (x + 2) = 0 x ^ 3 = -3x ^ 2 - 2x iff x * (x ^ 2 + 3x + 2) = 0 Sekarang, pilih dua angka, yang jumlahnya sama dengan the koefisien x dan yang produknya adalah produk dari koefisien x ^ 2 dan konstanta. Di sini koefisien x adalah 3 Koefisien x ^ 2 adalah 1 dan konstanta adalah 2 Jadi angkanya 2 & 1 Dengan demikian ungkapan di atas dapat ditulis sebagai x * (x ^ 2 + 2 x + x + 2) = 0 yaitu x * {x * (x + 2) + 1 * (x + 2)} = 0 yang pada gilirannya dapat ditulis sebagai x * (x + 1) * (x + 2) = 0 Baca lebih lajut »

90 * x ^ 2 * y ^ 3 Gandakan kekuatan tertinggi x dan y (2 & 3 dalam kasus ini; x ^ 2 dalam 15x ^ 2y ^ 3 lebih besar dari x dalam 18 * x * y ^ 2, jadi pertimbangkan x ^ 2; Demikian pula y ^ 3 dalam 15 * x ^ 2 * y ^ 3 lebih besar dari y ^ 2 dalam 18 * x * y ^ 2, jadi pertimbangkan y ^ 3. Jadi bagian variabelnya adalah x ^ 2 * y ^ 3 Datang ke bagian konstan, untuk mengetahui LCM antara 15 & 18, bagi keduanya dengan 3, yang merupakan faktor dari keduanya Jadi {15, 18} = 3 {5, 6} .Tidak ada faktor umum antara 5 & 6. Jadi bagian konstan dari LCM adalah 3 * 5 * 6 = 90 Jawaban akhirnya adalah 90 * x ^ 2 * y ^ 3 Baca lebih lajut »

(2x-5y) (2x-5y). 4x ^ 2-20xy + 25y ^ 2 = 4x ^ 2-10xy-10xy + 25y ^ 2 = 2x (2x-5y) -5y (2x-5y) = (2x-5y) (2x-5y) Baca lebih lajut »

Kata-kata yang disajikan oleh penulis pertanyaan sedemikian rupa sehingga tidak dapat dipecahkan (kecuali saya telah melewatkan sesuatu). Menulis ulang membuatnya bisa dipecahkan. Jelas menyatakan bahwa pekerjaan itu "selesai" dalam 12 hari. Kemudian dikatakan (8 + 5) bahwa diperlukan lebih dari 12 hari, yang bertentangan langsung dengan kata-kata sebelumnya. PERCOBAAN DI SEBUAH SOLUSI Misalkan kita berubah: "Ayah dan putranya berdua melakukan pekerjaan tertentu yang mereka selesaikan dalam 12 hari". Ke: "Ayah dan putranya berdua melakukan pekerjaan tertentu yang mereka harapkan akan selesai dalam Baca lebih lajut »

0 <= x <= 8 atau x dalam [0,8] Tambahkan satu ke kedua sisi untuk mendapatkan: abs (2-x / 2) <= 1 Sekarang karena kita memiliki abs () kita dapat mengambil positif atau negatif dari fungsi: 2-x / 2 <= 2 -x / 2 <= 0 -x <= 0 x> = 0 atau x / 2-2 <= 2 x / 2 <= 4 x <= 8 Menggabungkan ini memberi kita: 0 <= x <= 8 atau x dalam [0,8] Baca lebih lajut »

Masukkan x = 0, Anda akan mendapatkan intersep y Dalam persamaan ini jika kita menempatkan x = 0 kita mendapatkan 0 = -13 * y + 12 atau 13 * y = 12 yaitu y = 12/13 menempatkan y = 0, Anda akan mendapatkan the x intersep Dalam persamaan ini jika kita menempatkan y = 0 kita mendapatkan 2x = 0 + 12 atau 2 * x = 12 yaitu x = 6 Jadi x dan y memotong garis-garisnya, 6 & 12/13 Baca lebih lajut »

(2x- + 1) (x-2) Ok jadi saya tahu gambarnya agak sulit dibaca karena ini dilakukan pada pad doodle saya. Namun, di sini adalah ungkapan tertulis. Pertama, bagi a dan c yang menjadi 2 dan 2. Kemudian, cari dua angka yang mengalikan 4 dan tambahkan -5 yang akan menjadi -1 dan -4. Selanjutnya, bagi tengah dengan 2x ^ 2-4x-1x + 2. Bagian ini agak sulit, tetapi bertahanlah di sana :) Ok, jadi faktor keluar 2x dari 2x ^ 2 dan -1 dari -1x + 2, kedua jawaban harus (x-2) Sekarang ini agak sulit untuk dijelaskan , tetapi karena Anda menggunakan 2x dan -1 untuk membagi 2x ^ 2-4x-1x + 2, tulis (2x-1). Sekarang jawaban akhir Anda sehar Baca lebih lajut »

Jika Anda berbicara tentang intersep y, itu adalah 14. Anda memiliki 7x + 2y = 28 Anda menginginkannya dalam bentuk slope-intercept atau y = mx + b Isolate 7x dan pindahkan ke sisi lain. 2y = 7x + 28 Membagi kedua belah pihak dengan 2. Anda harus mendapatkan y = 7 / 2x + 14 Ini dalam bentuk mencegat kemiringan, jadi kemiringan Anda adalah 7/2 dan mencegat-y Anda adalah 14. Baca lebih lajut »

Stagflasi - kombinasi stagnasi dalam PDB dan inflasi - biasanya disebabkan oleh kejutan pasokan. Saya menemukan gambar yang menggambarkan pergeseran keseimbangan yang dihasilkan dari guncangan pasokan: Anda dapat melihat bahwa pergeseran penawaran agregat ke kiri mengarah ke tingkat harga yang lebih tinggi dan tingkat PDB yang lebih rendah. Ini adalah deskripsi yang baik tentang apa yang terjadi pada ekonomi AS pada 2007-2008, meskipun beberapa orang juga menunjukkan bahwa permintaan agregat juga bergeser ke kiri. Saya berpendapat bahwa penawaran agregat bergeser lebih dulu, dan kemudian kepercayaan menghilang, menggeser p Baca lebih lajut »

X_1 = 6 dan x_2 = -3 Anda memiliki Persamaan seperti ini: ax ^ 2 + bx + c = 0 Kemudian Anda dapat menggunakan rumus untuk menyelesaikan Persamaan kuadrat: x = (- b + -sqrt (b ^ 2-4ac)) / (2a) jadi kita punya: x = - (- 3) (+ -) sqrt ((- 3) ^ 2-4 * 1 * (- 18)) / (2 * 1) x = (3 + -sqrt (9 + 72)) / 2 = (3 + -9) / 2 x_1 = (3 + 9) / 2 = 6 x_2 = (3-9) / 2 = -3 Baca lebih lajut »

Anda akan mendistribusikan 2 (yang berarti mengalikannya dengan setiap angka dalam tanda kurung) untuk mendapatkan 16 sebagai jawaban Anda.Jadi pertama-tama Anda perlu tahu distribusi dasar. Distribusi Dasar adalah ketika Anda mengambil angka di luar tanda kurung dan mengalikannya dengan setiap angka di bagian dalam tanda kurung dan menambahkan (atau mengurangi) produk bersama. (Distribusi dasar semacam ini hanya berfungsi jika angka-angka di dalamnya ditambahkan atau dikurangkan). Jadi dalam ungkapan 2 (3 + 5) angka 2 akan dianggap sebagai angka luar karena di luar tanda kurung. 3 dan 5 akan menjadi angka di dalam karena Baca lebih lajut »

N ^ 6 * (n ^ -2) ^ 5 = 1 / n ^ 4 n ^ 6 * (n ^ -2) ^ 5 Sederhanakan (n ^ -2) ^ 5 dengan menerapkan aturan eksponen (a ^ m) ^ n = a ^ (m * n). n ^ 6 * n ^ (- 2 * 5) = n ^ 6 * n ^ -10 Sederhanakan dengan menerapkan aturan eksponen a ^ m * a ^ n = a ^ (m + n). n ^ 6 * n ^ -10 = n ^ (6 + -10) = n ^ -4 Terapkan aturan eksponen a ^ (- m) = 1 / a ^ m. n ^ -4 = 1 / n ^ 4 Baca lebih lajut »

Mengubahnya menjadi bentuk mencegat lereng yang Karena Anda perlu menemukannya dalam format y = mx + b hanya menyelesaikannya seperti masalah aljabar biasa. Solusi langkah demi langkah: 16x + 7y = 30 7y = 16x + 30 y = 16/7 x +30/7 atau jika Anda lebih suka y = 2 2 / 7x + 4 2/7 yang keduanya sama. Baca lebih lajut »

X = -1,5 / 2 Faktor persamaan, perhatikan bahwa 2 dan 5 adalah bilangan prima, oleh karena itu mereka hanya dapat memiliki diri mereka sendiri dan 1 sebagai faktor. Oleh karena itu faktorisasi: 2x ^ 2-3x-5 = (2x-a) (x-b) = 0 Kemungkinan besar. Dengan salah satu (absa, absb) = (1,5), (5,1) Dengan inspeksi kita melihat a = 5, b = -1, oleh karena itu kita memiliki: 2x ^ 2-3x-5 = (2x-5) ( x + 1) = 0 => x = -1,5 / 2 Baca lebih lajut »

C = 2 (jumlah paket kartu) t = 3 (jumlah t-shirt) Pertama, atur informasi Anda: Kartu baseball biaya $ 3 setiap T-shirt biaya $ 8 setiap total $ 30 Ini dapat dinyatakan sebagai: 3c + 8t = 30, di mana c adalah jumlah paket kartu baseball dan t adalah jumlah t-shirt. Sekarang, Anda menemukan maksimum yang dapat ia beli masing-masing menjadi 30. Jadi, saya menggunakan metode tebak dan periksa: Jumlah t-shirt tertinggi yang dapat ia beli adalah 3 karena 8 x 3 adalah 24. Jadi, ia memiliki 6 dolar tersisa. Karena paket kartu adalah $ 3, dan Anda memiliki $ 6, bagi 6 dengan 3 dan Anda dapatkan dua, jumlah paket kartu yang ia beli Baca lebih lajut »

Kentang goreng adalah 3/4 $ per porsi. Lihat penjelasannya. Saya telah menunjukkan kepada Anda bagaimana menemukan biaya hamburger. Biarkan hamburger menjadi h. Biarkan kentang goreng menjadi f Kondisi 1: 4j + 4f = $ 9 ........................ (1) Kondisi 2: h + 2f = $ 3 ... ................... (2) Untuk menghilangkan h gandakan persamaan (2) dengan 4 dan kemudian kurangi dari (1) hanya menyisakan jumlah f dan biayanya: 4j + 4f = $ 9 ........................ (1) 4j + 8f = $ 12 ............. .......... (2_a) (2_a) - (1) adalah cara yang lebih baik dari yang semula dimaksudkan! 4f = $ 3 f = 3/4 $ ........................... Baca lebih lajut »

Anda kuadratkan persamaannya dan selesaikan secara normal. Jawabannya adalah 2. Karena kedua bagian persamaan tersebut telah di-root-root, Anda dapat mengkuadratkan seluruh persamaan untuk mengubah sqrt (1 + x) + sqrt (1-x) menjadi 1 + x + 1-x. Anda kemudian menyelesaikan ungkapan itu secara normal untuk mendapatkan jawaban akhir. Langkah demi langkah: sqrt (1 + x) + sqrt (1-x) 1 + x + 1-x 1 + 1 + x-x Sekarang kita menggabungkan x dan yang untuk mendapatkan jawaban akhir 2 Baca lebih lajut »

(8x - 4) * (4x + 3) Untuk mempermudah, tulis 32x ^ 2 + 8x - 12 sebagai 4 * (8x ^ 2 + 2x - 3) Sekarang mari kita coba membuat faktorisasi (8x ^ 2 + 2x - 3) Temukan dua angka, yang produknya sama dengan produk dari koefisien x ^ 2 dan konstanta AND yang jumlahnya sama dengan koefisien x Dalam hal ini, koefisien x ^ 2 adalah 8 dan konstanta adalah -3 dan koefisien dari x adalah 2 Jadi, kita harus menemukan dua angka yang produknya -24 (= 8 * (-3)) dan jumlahnya 2 Kita dapat dengan mudah melihat bahwa angka-angka itu adalah 6 & -4 Jadi kita dapat menulis (8x ^ 2 + 2x - 3) as (8x ^ 2 + 6x - 4x - 3) = 2x * (4x + 3) - 1 * (4x Baca lebih lajut »

V = 6320 "ms" ^ - 1 v = sqrt ((GM) / r), di mana: v = kecepatan orbital ("ms" ^ - 1) G = konstanta gravitasi (6.67 * 10 ^ -11 "N" "m "^ 2" kg "^ - 2) M = Massa benda yang mengorbit (" kg ") r = jari-jari orbital (" m ") M =" massa bumi "= 5.97 * 10 ^ 24" kg "r = "jari-jari Bumi + tinggi" = (6370 + 3600) * 10 ^ 3 = 9970 * 10 ^ 3 = 9,97 * 10 ^ 6 "m" v = sqrt (((6,67 * 10 ^ -11) (5,97 * 10 ^ 24)) / (9,97 * 10 ^ 6)) = 6320 "ms" ^ - 1 Baca lebih lajut »

7,4 * 10 ^ -9 m Satu nano meter adalah 0,000000001 m atau 1 * 10 ^ -9 m. Jadi 7,4 nm adalah 7,4 * 10 ^ -9 m Bagan berikut dari http://imgkid.com/scientific-notation-examples-for-kids.shtml memberi tahu Anda bagaimana saya beralih dari 0,000000001 m menjadi 1 * 10 ^ -9 m : Baca lebih lajut »

20.5 Yang perlu Anda ingat ketika memecahkan ini adalah sebagai berikut: Anda mulai dengan melihat apakah ada tanda kurung, karena Anda harus menyelesaikan apa pun yang ada di antara tanda kurung sebelum melakukan hal lain. Di dalam tanda kurung aturan yang sama berlaku seperti yang dibahas di sini. Kemudian Anda melihat apakah ada eksponen, mereka perlu dipecahkan setelah Anda memecahkan kurung. Ketika Anda selesai melakukannya, Anda dapat melipatgandakan atau membagi jika perlu. Tidak masalah urutannya sehingga Anda dapat beralih dari kiri ke kanan atau dari kanan ke kiri dengan mengalikan atau membagi, apa pun yang pali Baca lebih lajut »

X-intersep adalah (17/13, 0) y-intersep adalah (0, -17/20) Untuk menyelesaikan x-intersep, kita membiarkan y = 0 13x -20 (0) = 17 (13x) / 13 = 17 / 13 x = 17/13 => (17/13, 0) Untuk menyelesaikan intersepsi y, misalkan x = 0 13 (0) -20 y = 17 (-20y) / - 20 = 17 / (- 20) y = -17/20 => (0, -17/20) Baca lebih lajut »

Jawab: (1, -1/2) Persamaan. 1: 7x -2y = 8 Persamaan. 2: 5x + 2y = 4 Kita dapat menambahkan kedua persamaan (7x-2y) + warna (merah) (5x + 2y) = 8 + 4 12x = 12 => warna (biru) (x = 1 Substitusi x = 1 7 ( 1) -2y = 8 7-2y = 8 -2y = 8- 7 -2y = 1 => warna (biru) (y = -1/2) Baca lebih lajut »

Lubang pada warna (merah) ((- 3, -1/6) Asimptot vertikal: x = 3 Asimptot horisontal: y = 0 Diberikan f (x) = (x + 3) / (x ^ 2-9) Langkah 1: Faktor penyebutnya, karena perbedaannya adalah kuadrat f (x) = (x + 3) / ((x + 3) (x-3)) hr Ar f (x) = batal (x + 3) / (batal (x +3) (x-3)) "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" "" hArwarna (biru) (f (x) = 1 / (x -3)) Karena fungsi berkurang ke bentuk yang setara, kami memiliki lubang pada grafik di x + 3 = 0 hArr x = -3 y_ (nilai) = f (-3) = 1 / (- 3-3) hArr Baca lebih lajut »

(4y-1) (y + 3) Catatan 3 adalah bilangan prima sehingga hanya memiliki faktor 3 dan 1. 4 dapat memiliki faktor 2 dan 2 atau 4 dan 1, oleh karena itu factorisation kemungkinan akan berbentuk: (2y + -3 ) (2y + -1) atau (4y + - (3,1)) (y + - (3,1)) Dalam kasus kedua dengan inspeksi kita melihat bahwa: 4y ^ 2 + 11y-3 = (4y-1) (y +3) Baca lebih lajut »

Ya, Ada Banyak Alasan yang berlaku bahkan jika MR sebenarnya lebih rendah dari MC, Berikut adalah 9 di antaranya: 1- Perusahaan berada dalam pasar komoditas musiman seperti pariwisata, lebih tepatnya wisata religius, atau tanaman seperti kakao di Kenya yang menghasilkan hanya pada kuartal terakhir tahun ini. 2- Perusahaan mengharapkan harga komoditas naik, atau harganya berada di bawah sementara. 3- Perusahaan sebenarnya adalah anak perusahaan yang memproduksi bahan-bahan produksi untuk produk induk dan saudaranya. 4 - Perusahaan adalah badan amal, atau dibangun untuk menampung tenaga kerja dengan kebutuhan tertentu sebaga Baca lebih lajut »

Kurva Penawaran akan bergeser ke atas. Tujuan akhir dari pembatasan pemerintah atas barang tertentu adalah untuk mengurangi Kuantitas yang disediakan. Sebagai contoh, Neraca Pembayaran Mesir dalam kondisi defisit yang parah dalam mendukung impor yang pada gilirannya mencakup banyak barang yang tidak perlu seperti nutrisi anjing dan kucing yang melampaui miliaran pound Mesir. Sekarang, pembicaraan serius sedang dilakukan untuk memberlakukan pembatasan impor atas barang-barang tersebut termasuk penggunaan pasal 24 dari Perjanjian Organisasi Perdagangan Dunia untuk mengenakan tarif dan pajak bea cukai. akhirnya mendorong harg Baca lebih lajut »

Dory bersepeda sejauh 143 mil bulan lalu. Untuk mengetahui berapa mil Dory bersepeda, pertama-tama Anda akan mengatur sistem persamaan dengan data yang Anda miliki. Jadi karena Dory bersepeda 11 kali lebih banyak dari Karly, Anda bisa mengatakan bahwa D = 11K di mana D mewakili jumlah mil yang Dory bersepeda dan K mewakili jumlah mil yang dikendarai oleh Karly. Jadi D = 11K adalah persamaan pertama kami. Kami dapat menemukan yang lain dari informasi lain yang diberikan. Karena mereka bersepeda bersama 156 mil, kita dapat mengatakan bahwa D + K = 156 Jadi sekarang kita memiliki persamaan, kita dapat mengaturnya sehingga kit Baca lebih lajut »

T = r + 6 Masalah terbesar adalah t ada pada penyebut fraksi. 1 / r = 1 / (t-6) Metode 1 Karena hanya ada satu istilah di setiap sisi, Anda dapat membalikkan seluruh fraksi: r / 1 = (t-6) / 1 r + 6 = t Metode 2 Lintas gandakan untuk mendapatkan t-6 = rt = r + 6 Baca lebih lajut »

Y = 3x (x ^ 2 - 100) Setidaknya ada satu x pada setiap istilah di sebelah kanan sehingga Anda sudah bisa membuat faktor dengan x, yang memberi Anda y = x (3x ^ 2 + 300). Tetapi 300 dan 3 keduanya memiliki 3 sebagai pembagi umum, sehingga Anda juga dapat mengatakan bahwa y = 3x (x ^ 2 - 100). Saya harap itu menjawab pertanyaan Anda. Baca lebih lajut »

X = -19 y = 17/4 Anda sudah bisa mengatakan dengan persamaan ke-2 bahwa x = -2 - 4y. Anda mengganti x dengan ekspresi baru di baris 1: x + 8y = 15 iff -2 - 4y + 8y = 15 iff 4y = 17 iff y = 17/4 Anda sekarang mengganti y dengan nilainya dalam persamaan kedua! x = -2 - 4y iff x = -2 - 17 iff x = -19 Baca lebih lajut »

X = 0, x = 2 Langkah 1: Identifikasi nilai yang dibatasi. Ini dilakukan dengan menetapkan penyebut sama dengan nol seperti ini x-1 = 0 <=> x = 1 x + 1 = 0 <=> x = -2 Gagasan nilai terbatas, adalah untuk mempersempit nilai apa yang variabel kita dapat 't be (alias domain) Langkah 2: Kalikan persamaan dengan warna (merah) (LCD) 1 / (x-1) + 3 / (x + 1) = 2 warna (merah) ((x-1) (x +1)) (1 / (x-1)) + warna (merah) ((x-1) (x + 1)) (3 / (x + 1)) = 2color (merah) ((x-1) (x + 1) warna (merah) (batal (x-1) (x + 1)) (1 / batal (x-1)) + warna (merah) ((x-1) batal (x + 1)) (3 / batal (x + 1)) = 2color (merah) ((x-1) (x Baca lebih lajut »

9sqrt (7) Saat Anda mengalikan akar, maka persamaannya bisa menjadi 3sqrt (63) tetapi kita bisa mengambil 3, membuatnya 9sqrt (7) Baca lebih lajut »

X = -5 / 7, y = -3 / 7 Pertama-tama, kita akan membuat ukuran x switch dalam persamaan ke-2. y = -5x - 4 iff y + 5x = -4 Sekarang kita kurangi baris 1 ke baris 2 dan sistem menyelesaikannya dengan cepat. -2x + y = 1, y + 5x = 4 iff -2x + y = 1, 7x = -5 iff -2x + y = 1, x = -5 / 7 iff x = -5 / 7, y = 1 - 10/7 iff x = -5 / 7, y = -3 / 7 Baca lebih lajut »

Akarnya adalah (-1 + - sqrt (57)) / 14. Anda pertama-tama menghitung Delta = b ^ 2 - 4ac, yang di sini sama dengan 1 - 4 * 7 * (- 2) = 57. Ini positif sehingga y memiliki dua akar. Rumus kuadrat mengatakan bahwa akar trinomial adalah (-b + - sqrt (Delta)) / (2a. Jadi dua akar y adalah (-1 - sqrt (57)) / 14 dan (-1 + sqrt ( 57)) / 14. Baca lebih lajut »

2 (x ^ 2-5) (x ^ 2 + 4) Faktor keluar a 2. = 2 (x ^ 4-x ^ 2-20) Sekarang, untuk membuatnya terlihat lebih akrab, katakan bahwa u = x ^ 2. = 2 (u ^ 2-u-20) Yang dapat difaktorkan sebagai berikut: = 2 (u-5) (u + 4) Hubungkan x ^ 2 kembali untuk u. = 2 (x ^ 2-5) (x ^ 2 + 4) x ^ 2-5 dapat secara opsional diperlakukan sebagai perbedaan kotak. = 2 (x + sqrt5) (x-sqrt5) (x ^ 2 + 4) Baca lebih lajut »

R = 8. Anda pertama kali mengembangkan sisi kanan kesetaraan: 4 (r-3) = 4r - 12. Sekarang Anda mengganti semua r di satu sisi dan konstanta di sisi lain: 3r - 4 = 4 (r- 3) iff 3r - 4 = 4r - 12 iff 8 = r. Baca lebih lajut »

Dimungkinkan untuk memfaktorkannya dalam RR, dan bentuk difaktorkannya adalah y = (x - (3 + sqrt49) / 2) (x - (3 - sqrt49) / 2). Untuk mengetahui apakah ada akar nyata untuk polinomial ini, Anda perlu menghitung Delta = b ^ 2 - 4ac. Di sini, Delta = 9 - 4 * (- 10) = 49 sehingga memiliki dua akar nyata. Mereka diberikan oleh rumus kuadratik (-b + - sqrtDelta) / (2a). Kami menerapkannya pada trinomial ini dan akarnya adalah (-3 + - sqrt49) / 2 Baca lebih lajut »

Anda mencari akarnya dengan rumus kuadratik. Pertama-tama kita membutuhkan Delta = b ^ 2 - 4ac = 9. Jadi ada dua akar nyata. Dengan rumus kuadrat, root diberikan oleh ekspresi (-b + - sqrtDelta) / 2a. Kami menerapkannya di sini. x_1 = (-9 - 3) / 18 = -2/3 dan x_2 = (-9 + 3) / 18 = -1/3. Jadi polinomial ini sama dengan 9 (x + 2/3) (x + 1/3). Baca lebih lajut »

X_1 = (17 - sqrt397) / 6 dan x_2 = (17 + sqrt397) / 6 Pertama-tama Anda harus menghitung b ^ 2 - 4ac = Delta. Di sini, Delta = 289 + 4 * 3 * 9 = 289 + 108 = 397> 0 sehingga memiliki 2 akar nyata. Rumus kuadrat memberi tahu kita bahwa root diberikan oleh (-b + - sqrtDelta) / (2a). x_1 = (17 - sqrt397) / 6 dan x_2 = (17 + sqrt397) / 6 Baca lebih lajut »

X <-1 Pertama Anda kurangi 9 di kedua sisi. Jadi 9 - x> 10 iff -x> 1. Anda kemudian mengalikan kedua sisi dengan -1 agar memiliki ketimpangan untuk x. Hati-hati, pertentangan dan negosiasi mengubah arah ketidaksetaraan! Jadi -x> 1 iff (-1) * (- x) <-1 iff x <1 Baca lebih lajut »

3x-2y = 7 .......... (i) 11x + 3y + 7 = 0 menyiratkan 11x + 3y = -7 ............ (ii) Multiply (i ) dengan 3 dan (ii) oleh 2 dan menambahkan impies9x-6y = 21 22x + 6y = -14 Selain itu kita memiliki 31x + 0 = 7 menyiratkan x = 7/31 Masukkan x = 7/31 in (i) menyiratkan 3 ( 7/31) -2y = 7 menyiratkan 21 / 31-2y = 7 menyiratkan 2y = 21 / 31-7 menyiratkan 2y = (21-217) / 31 menyiratkan 2y = -196 / 31 menyiratkan y = -98 / 31 Baca lebih lajut »

Garis linear y = x langsung melewati titik asal dengan kemiringan 1. Baik intersep x dan y adalah nol. Berikut ini adalah grafik ... Harapan yang membantu! Baca lebih lajut »

Sekitar 40% 77/192 xx 100 77 dikalikan dengan 192 (jumlah total) dan kemudian dikalikan dengan 100 untuk mendapatkan persentase! Baca lebih lajut »

Kita dapat menggunakan salah satu dari 3 metode untuk menyelesaikannya: Substitusi, Eliminasi atau metode multiplikasi silang. Saya menggunakan metode substitusi di sini untuk menyelesaikan sistem ini. Ini adalah bagaimana kita melakukan ini: 8x-3y = 3 (equa.1) x = (3 + 3y) / 8 7x-2y = -67 (equa.2) menempatkan nilai 'x' dalam persamaan 2 7 * ( 3 + 3y) / 8 -2y = -67 (21 + 21y) / 8 -2y = -67 21 + 21y-16y = -67 * 8 21 + 5y = -536 5y = 557 y = 557/5 sekarang masukkan nilai y dalam persamaan 1 untuk mendapatkan nilai x. Baca lebih lajut »

Masukkan saja nilai 'x' dan 'y' di kedua persamaan dan lihat apakah L.H.S dan R.H.S sama dalam setiap kasus. Ini adalah bagaimana kita melakukannya: x = 2y + 8 (persamaan 1) Menempatkan nilai x dan y dalam persamaan 2 = 2 * -3 + 8 2 = -6 + 8 2 = 2 (LHS = RHS) Untuk persamaan 2 2x + y = 1 dengan meletakkan nilai x dan y dalam persamaan 2 * 2 + -3 = 1 4-3 = 1 1 = 1 (LHS = RHS) Oleh karena itu diverifikasi. Baca lebih lajut »

X = 1 y = -1 Grafik 2 garis. Solusi sesuai dengan titik yang terletak di kedua garis (persimpangan). Oleh karena itu periksa apakah Mereka memiliki gradien yang sama (paralel, tidak ada persimpangan) Mereka adalah garis yang sama (semua titik adalah solusi) Dalam hal ini, sistem ini konsisten karena (1, -1) adalah titik persimpangan. Baca lebih lajut »

Kami menggunakan 'BODMAS' untuk menyederhanakannya. BODMAS adalah singkatan dari Pengurangan Penambahan Penggandaan Divisi Terbuka Kurung. Sambil menyelesaikan persamaan apa pun kami melakukan operasi dalam urutan ini untuk jawaban yang akurat dan benar. Untuk pertanyaan ini, kami tidak memiliki nomor sebelum luar '-' jadi kami akan membawa 1 dan menyelesaikannya. Pertama-tama kita akan membuka tanda kurung dengan mengalikan '-' dengan angka dalam, yang akan memberi kita: 4 + 3-8 = -1 sehingga jawaban Anda adalah '-1'. Semoga ini bisa membantu. :) Baca lebih lajut »

Ada 3 metode ** untuk menyelesaikannya. Saya menggunakan metode substitusi. ** Ini adalah bagaimana kami melakukan ini: x = (- 9y-5) / 2 (Dari persamaan 1) menempatkan nilai x dalam persamaan 2 6 (-9y-5) / 2 - 12 = -3y -27y-15-12 = -3y -27 = 24y y = -27/24 karena itu y = -9 / 8 Sekarang tuliskan nilai 'y'in dalam persamaan pertama untuk mendapatkan nilai' x 'Maka dipecahkan . Baca lebih lajut »

N> 12 dalam interval notasi n = (12, oo) 39 <-9 + 4n tambahkan 9 ke kedua sisi warna (merah) (9+) 39 <batalkan (-9) + 4n batalkan (warna (merah) (+9) )) 48 <4n bagi kedua belah pihak dengan 4 12 <nn> 12 dalam notasi interval n = (12, oo) 12 tidak termasuk cobalah untuk mengganti 12 di n tempat Anda akan mendapatkan 48 <48 yang salah coba ganti bilangan lebih besar dari 12 Anda akan mendapatkan jawaban yang benar. Baca lebih lajut »

Pindahkan titik desimal untuk membentuk angka antara 1 dan 10 dan tambahkan kekuatan sepuluh untuk mengimbangi desimal. Jawaban: 2.59 * 10 ^ -3 Catatan: beberapa komputer mungkin memilikinya 2.59e-3 Anda menemukan digit pertama yang bukan nol dari kiri. Jika angka lebih rendah dari 1 0,00 ** 2 ** 59 Anda menempatkan titik desimal di sebelah kanan angka yang Anda temukan. Setelah itu, Anda menaikkan 10 ke daya yang sama dengan negatif saat Anda memindahkan titik desimal ke kanan. 0002.59-> 2.59 * 10 ^ -3 Ini adalah jawaban Anda. Jika angkanya 10 atau lebih tinggi ** 2 ** 417.793 Anda menempatkan titik desimal di sebelah Baca lebih lajut »

Hitung Delta = b ^ 2 - 4ac untuk mengetahui jika bidang mana akar berada. Akar di sini adalah (1 + - isqrt67) / 2 Di sini, Delta = 1 - 4 * 17 = -67 sehingga polinomial ini memiliki 2 kompleks akar. Dengan rumus kuadrat, akar diberikan oleh rumus (-b + - sqrtDelta) / 2a. Jadi x_1 = (1 - isqrt67) / 2 dan x_2 = bar (x_1). Baca lebih lajut »

Kemiringan = 1/2 Bentuk kemiringan-mencegat dari persamaan linear adalah y = mx + b di mana m adalah kemiringan dan + b adalah intersep-y. y = 1 / 2x sudah ditulis dalam bentuk slope-intercept y = 1 / 2x + 0 di mana 1/2 adalah slope, dan 0 adalah y-intercept. grafik {y = 1 / 2x [-10, 10, -5, 5]} dan Anda dapat menemukan kemiringan dari grafik dengan mengambil dua titik dan menerapkan rumus kemiringan dua titik: m = (y_2-y_1) / (x_2 -x_1) ambil dua poin, misalnya, mari kita ambil (4,2) (0,0) x_1 = 4 x_2 = 0 y_1 = 2 y_2 = 0 m = (0-2) / (0-4) = ( batal (-) 2) / (batal (-) 4) = 2/4 = 1/2 m = 1/2 Baca lebih lajut »

X> = 0,5 = 1/2 4,5x-3,8> = 1,5x-2,3 Kurangi 1,5x dari kedua sisi menyiratkan 4,5x-3,8-1,5x> = 1,5x-2,3-1,5x menyiratkan 3x-3,8> = - 2,3 Tambahkan 3,8 untuk kedua sisi menyiratkan 3x-3,8 + 3,8> = - 2,3 + 3,8 menyiratkan 3x> = 1,5 Membagi kedua sisi dengan 3 menyiratkan (3x) / 3> = 1,5 / 3 menyiratkan x> = 0,5 = 1/2 Baca lebih lajut »

Mikroskop adalah salah satu kebutuhan terpenting laboratorium biologi. Mereka adalah peralatan utama di mana kita dapat mempelajari secara rinci sifat dan perilaku suatu zat biologis dengan menganalisis sel-selnya, jaringan, dll karena kita tidak dapat melihatnya dengan mata telanjang. Anda mungkin mengatakan bahwa pekerjaan mikroskop hanya memungkinkan penglihatan daya tinggi / rendah tetapi biologi adalah semua tentang mengetahui organisme dan perilaku mereka, tetapi bagaimana Anda akan melakukannya jika Anda tidak akan dapat melihat sel dan jaringan mereka. oleh karena itu, Anda dapat menjumlahkan jawabannya dalam poin- Baca lebih lajut »

Masukkan keduanya -2 / 3x-1/3 = y dan -2 / 3x-1/3 = y ke kalkulator Anda (tombol y, pasang persamaan, grafik) 1. Masukkan kedua persamaan ke dalam bentuk intersep lereng. 2x + 3y = -1 Kurangi 2x di kedua sisi Sekarang Anda memiliki 3y = -2x-1 Sekarang bagi kedua belah pihak dengan 3 Anda akan mendapatkan -2 / 3x-1/3 = y Masukkan ini ke dalam kalkulator Anda (Jika Anda memiliki TI kalkulator, tekan tombol y = dan jangan lakukan apa-apa lagi. Sekarang kita harus meletakkan 4x + 6y = -2 dalam bentuk slope-intercept. Kurangi 4x pada kedua sisi pada persamaan. Anda harus mendapatkan 6y = -4x- 2 Bagi kedua belah pihak dengan 6 A Baca lebih lajut »

Jumlah elektron valensi adalah 5. Arsenik adalah Grup 15 sehingga Anda dapat mengurangi 10 dan Anda akan mendapatkan jumlah elektron valensi. (Ini hanya berfungsi pada grup 13 ke atas). Baca lebih lajut »

X! = -1/2 Pertama, Kita harus menyelesaikan persamaan derajat kedua yang terkait: 4x ^ 2 + 4x + 1 = 0 Kita bisa menggunakan formul terkenal: (-b + - sqrt (b ^ 2 -4ac) ) / (2a) Jadi kita punya: x_1 = x_2 = - 1/2 memiliki akar ganda dari persamaan terkait, solusinya harus: x! = -1/2 Baca lebih lajut »

Ubah persamaan sehingga y berada di satu sisi saja dan yang lainnya di sisi lain dari persamaan. Jawabannya adalah: y = -5 / 4x + 3/4 15x + 12y = 9 12y = 9-15x (12y) / 12 = (9-15x) / 12 y = 9 / 12- (15x) / 12 y = 3 / 4-5 / 4x atau y = -5 / 4x + 3/4 Dimana -5/4 adalah kemiringan dan 3/4 adalah y-intersep. Baca lebih lajut »

3.45 xx 10 ^ 11 1. Bayangkan Anda memiliki 345.000.000.000. 2. Terus gerakkan titik hingga Anda memiliki 3,45 3. Kemudian hitung berapa banyak ruang yang telah Anda pindah Untuk sampai ke 3,45, Anda butuh 11 langkah sehingga Anda akan memiliki 3,45 xx 10 ^ 11 sebagai jawaban Anda Baca lebih lajut »

(t-8) (t + 2) Kita dapat menulis ulang ini sebagai t ^ 2-6t-16 Kami mencari dua angka yang menjumlahkan menjadi -6 dan mengalikannya dengan -16 Secara alami, ini -8 dan 2 Jadi kita faktor ini sebagai: t ^ 2-8t + 2t-16 t (t-8) +2 (t-8) (t-8) (t + 2) Baca lebih lajut »

Itu tidak ada. Pesawat Anda harus memiliki satu parameter konstan. Di sini, x harus konstan. Pikirkan tentang RR ^ 2: garis sejajar dengan sumbu y memiliki bentuk x = a sehingga dalam RR ^ 3 bidang yang sejajar dengan sumbu y memiliki bentuk {x = a, y dalam RR, z dalam RR}. Jadi rencana seperti itu tidak ada. Baca lebih lajut »

(343x ^ 18) / (8y ^ 9) Kekuatan negatif x ^ (- n) dapat dilihat sebagai x ^ (n ^ (- 1)).Kita tahu bahwa x ^ (- 1) = 1 / x jadi x ^ (n ^ (- 1)) = 1 / x ^ n, maka berikut ini adalah gambaran sederhana: 2x ^ -6 = 2 / x ^ 6 dan 7y ^ - 3 = 7 / y ^ 3 Jadi ((2x ^ -6) / (7y ^ -3)) ^ (- 3) = ((2 / x ^ 6) / (7 / y ^ 3)) ^ (- 3 ) = ((2 / x ^ 6) * (y ^ 3/7)) ^ (- 3). Kami melakukan apa yang kami lakukan sebelumnya: ((2 / x ^ 6) * (y ^ 3/7)) ^ (- 3) = (x ^ 6/2 * 7 / y ^ 3) ^ 3 = (343x ^ 18 ) / (8y ^ 9) Baca lebih lajut »

-8x ^ 6t ^ 12 (-2) ^ 3 = -8 (x ^ 2) ^ 3 = x ^ (2 xx3) = x ^ 6 (y ^ 4) ^ 3 = y ^ 12 Baca lebih lajut »

Bob akan berusia 39 tahun. Mari kita menjadikan b variabel untuk Bob dan k sebagai variabel untuk Karen. (Variabel adalah huruf dalam Aljabar) Anda diberi: 2k + 3 = B dan bahwa K = 18 Pasang 18 ke dalam K. 2 (18) + 3 = Jika 2 x 18 adalah 36 dan Anda menambahkan 3, maka Bob adalah 39 Berharap ini membantu! :) Baca lebih lajut »

X = -15 / 7 -x / 3-5 = 2x Lipat gandakan kedua sisi dengan warna (merah) 3. menyiratkan warna (merah) 3 (-x / 3-5) = warna (reD) 3 (2x) menyiratkan-x-15 = 6x Tambahkan warna (ungu) x di kedua sisi. menyiratkan warna (ungu) x-x-15 = 6x + warna (ungu) x menyiratkan -15 = 7x menyiratkan 7x = -15 Membagi kedua sisi dengan warna (biru) 7. menyiratkan (7x) / warna (biru) 7 = -15 / warna (biru) 7 menyiratkan x = -15 / 7 Baca lebih lajut »

-1/13 Biarkan kemiringan garis melewati titik-titik yang diberikan menjadi m. m = (1-14) / (- 13 - (- 12)) = (- 13) / (- 13 + 12) = (- 13) / - 1 = 13 Biarkan kemiringan garis tegak lurus dengan garis yang lewat melalui poin yang diberikan menjadi m '. Kemudian m * m '= - 1 menyiratkan m' = - 1 / m = -1 / (13) menyiratkan m '= - 1/13 Oleh karena itu, kemiringan garis yang diperlukan adalah -1/13. Baca lebih lajut »

Jika Ax + By + C = 0 Kemudian Slope = -A / B, x-intersep = -C / A dan y-intersept = -C / B. 4x + 8y = -64 menyiratkan 4x + 8y + 64 = 0 menyiratkan x + 2y + 16 = 0 Di sini A = 1, B = 2 dan C = 16 menyiratkan Slope = -1 / 2, x-intersep = -16 / 1 = -16 dan y-intersep = -16 / 2 = -8 menyiratkan Slope = -1 / 2, x-intercept = -16 dan y-intercept = -8 Baca lebih lajut »

Lihat di bawah. Dengan asumsi bahwa istilah yang ingin Anda kurangi dapat ditulis seperti ini: (4x ^ 2 + 3x-1) -2x (x ^ 2 + (4x) / 2). Karena urutan operasi, yang menentukan urutan bahwa kita dapat melakukan operasi biner (yang tercantum di atas, dalam urutan dari atas ke bawah), kami tidak dapat mengurangi dua istilah dulu karena, Anda akan perhatikan di atas, kami tidak dapat mengurangi sebelum mengalikan . Karena itu, kita harus terlebih dahulu mendistribusikan istilah 2x sebelum melanjutkan. Dengan properti distributif kita tahu bahwa a (b + c) = ab + ac, oleh karena itu: -2x (x ^ 2 + (4x) / 2) = - 2x * x -2x * (4x) / Baca lebih lajut »

X / 2 = (3x) / 4 + 5 Kalikan kedua sisi dengan warna (merah) 4. menyiratkan warna (merah) 4 (x / 2) = warna (merah) 4 ((3x) / 4 + 5) menyiratkan warna (merah) 4 (x / 2) = warna (merah) 4 * (3x) / 4 + warna (merah) 4 * 5 menyiratkan 2x = 3x + 20 Kurangi warna (ungu) (2x) dari kedua sisi. menyiratkan 2x warna (ungu) (2x) = 3x + 20 warna (ungu) (2x) menyiratkan 0 = x + 20 Kurangi warna (biru) 20 dari kedua sisi. menyiratkan 0-warna (biru) 20 = x + 20-warna (biru) 20 menyiratkan -20 = x menyiratkan x = -20 Baca lebih lajut »

= 27 / (343 Sesuai properti: (a / b) ^ warna (biru) (m) = a ^ warna (biru) (m) / (b ^ warna (biru) (m Menerapkan ekspresi di atas ke atas: ( 9/49) ^ (-3/2) = 9 ^ warna (biru) (- 3/2) / (49 ^ warna (biru) (- 3/2 (3 ^ 2) ^ (warna (biru) (- 3/2)) / ((7 ^ 2) ^ warna (biru) (- 3/2 = (3 ^ cancel2) ^ (- 3 / cancel2) / ((7 ^ cancel2) ^ (- 3 / cancel2) warna (biru) ("~~~~~~~~~~~~~~ Tes pemformatan Tony B ~~~~~~~~~~~~~~~~~~" ") (3 ^ (batalkan ( 2))) (3 / (batal (2))) (3 ^ (batal (2))) ^ (3 / (batal (2))) warna (merah) ("Kode pemformatan tidak dapat mengatasi perubahan kedua ") warna (merah) (" kelompok Baca lebih lajut »

Tidak ada solusi x / (x-9) -4 = 9 / (x-9) (x-9) / (x-9) -4 = 0 Jika kita menebak bahwa x! = 9, fraksi akan disederhanakan: 1 -4 = 0 -3 = 0: Tidak ada solusi Dengan cara lain, jika mengambil nilai 9 untuk x kita akan memiliki 0 dalam nominator dan tidak memiliki solusi juga. Baca lebih lajut »

-1 x + y = 7 menyiratkan y = -x + 7 menyiratkan y = (- 1) x + 7 Jika y = mx + c adalah persamaan maka kemiringan = m dan c = y-memotong di sini y = (- 1) x + 7 menyiratkan kemiringan = -1 dan y-intersep = 7 Oleh karena itu kemiringan garis adalah -1 Baca lebih lajut »

3x + 4y = -2 .................. (i) 3x + y = -20 ................ ( ii) Mengurangkan (ii) dari (i) kita dapatkan 3y = 18 menyiratkan y = 6 Masukkan y = 6 in (i) menyiratkan 3x + 4 (6) = - 2 menyiratkan 3x + 24 = -2 menyiratkan 3x = -26 menyiratkan x = -26 / 3 Baca lebih lajut »

Y = - 2 dan x = 2/3> Ini adalah persamaan garis lurus. Ketika garis melintasi sumbu x koordinat y akan menjadi nol. Dengan Menempatkan y = 0 kita dapat menemukan nilai x yang sesuai (intersep-x). Masukkan y = 0: 3x - 2 = 0 jadi 3x = 2 rArr x = 2/3 Demikian pula, ketika garis melintasi sumbu y koordinat x akan menjadi nol. Masukkan x = 0 untuk menemukan intersepsi y. Masukkan x = 0: y = 0 - 2 rArry = -2 Baca lebih lajut »

-6> = y Kumpulkan istilah-istilah seperti di sisi kiri -17 + 10y> = 19 + 16y Ambil 10y dari setiap sisi sehingga Anda hanya memiliki y di 1 sisi -17> = 19 + 6y Ambil 19 dari setiap sisi - 36> = 6y Akhirnya bagilah setiap sisi dengan 6 -6> = y Baca lebih lajut »

X = -15 Persamaan yang diberikan adalah -x / 9 = 5/3 Mari kita kalikan seluruh persamaan dengan 9, jadi kita mendapatkan (-x) / 9 * 9 = 5/3 * 9 menyiratkan (-x) / batal (9 ) _1 * batalkan (9) ^ 1 = 5 / batalkan (3) _1 * batalkan (9) ^ 3 Jadi kita akhiri dengan -x = 5 * 3 Saya yakin Anda tahu apa yang harus dilakukan selanjutnya. Baca lebih lajut »

7x + y = -2 .................... (i) -7x + y = -9 .............. .......... (ii) Tambahkan (i) dan (ii) menyiratkan 2y = -11 menyiratkan y = -11 / 2 Masukkan y = -11 / 2 dalam (i) menyiratkan 7x-11/2 = -2 kalikan kedua sisi dengan 2 menyiratkan 14x-11 = -4 menyiratkan 14x = 7 menyiratkan x = 1/2 Baca lebih lajut »

Domain f adalah RR, dan kisarannya adalah {f (x) dalam RR: -1/2 <= f (x) <= 1/2}. Memecahkan untuk domain f, kita akan mengamati bahwa penyebutnya selalu positif, terlepas dari x, dan memang paling tidak ketika x = 0. Dan karena x ^ 2> = 0, tidak ada nilai x yang dapat memberi kita x ^ 2 = -1 dan oleh karena itu kita dapat menyingkirkan diri kita sendiri dari ketakutan penyebut yang sama dengan nol. Dengan alasan ini, domain f adalah semua bilangan real. Dengan merenungkan keluaran fungsi kita, kita akan melihat bahwa, dari kanan fungsi menurun hingga titik x = -1, setelah itu fungsi terus meningkat. Dari kiri, in Baca lebih lajut »

X = 0,9067 dan x = -2,5734 pertama, perluas braket (x-2) ^ 2 (x-2) (x-2) x ^ 2-4x + 4 lalu, selesaikan persamaan y = 4x ^ 2 + x- 3- (x ^ 2-4x + 4) y = 4x ^ 2 + x-3-x ^ 2 + 4x-4 y = 3x ^ 2 + 5x-7 lalu, dengan menggunakan b ^ 2-4ac untuk persamaan: y = 3x ^ 2 + 5x-7 di mana a = 3, b = 5 dan c = -7 ke dalam b ^ 2-4ac 5 ^ 2-4 (3) (- 7) 25--84 109 jadi, bandingkan dengan ini b ^ 2-4ac> 0: dua akar nyata dan berbeda b ^ 2-4ac = 0: dua akar nyata dan sama dengan b ^ 2-4ac <0: tidak ada akar asli atau (akar adalah kompleks) jadi, 109> 0 berarti Jadi, dua akar nyata dan berbeda, Anda harus menggunakan rumus ini untuk menem Baca lebih lajut »

$ 57,75 Doug melakukan pembersihan selama 1 3/4 jam. Doug mengerjakan dokumen selama 2 1/3 jam. Doug memang melayani selama 1 5/12 jam. Total waktu yang dihabiskan untuk adonan restoran = 1 3/4 +2 1/3 +1 5/12 jam. = 7/4 + 7/3 + 17/12 = (21 + 28 + 17) /12=66/12=5.5 jam. Dalam satu jam, Doug menghasilkan $ 10,50. Karena itu dalam 5,5 jam, Doug mendapat 5,5 * $ 10,50 = $ 57,75. Oleh karena itu, total yang diperoleh Doug adalah $ 57,75. Baca lebih lajut »

Y = 1/5 (7 - 3x)> Untuk menemukan y tempatkan istilah lain dalam persamaan di sebelah kanan persamaan. Jadi: 5y = 7 - 3x (sekarang bagi kedua belah pihak dengan 5) rR batalkan (5) y / batal (5) = (7 - 3x) / 5 = 1/5 (7 - 3x) Baca lebih lajut »

2x + 3y = -5 ................. (i) -2x-12y = 4 ................ (ii ) Tambahkan (i) dan (ii) menyiratkan 2x-2x + 3y-12y = -5 + 4 menyiratkan -9y = -1 menyiratkan = 1/9 Masukkan y = 1/9 in (i) menyiratkan 2x + 3 * 1 / 9 = -5 menyiratkan 2x + 1/3 = -5 menyiratkan 6x + 1 = -15 menyiratkan 6x = -16 menyiratkan x = -8 / 3 Baca lebih lajut »

(12sqrt13) / 13 Untuk merasionalisasi penyebut untuk / sqrtb Anda kalikan dengan sqrtb / sqrtb karena ini mengubah sqrtb di bagian bawah menjadi a, dan sama dengan mengalikan dengan 112 / sqrt13 * sqrt13 / sqrt13 = (12sqrt (13)) / 13 Karena 12/13 tidak dapat disederhanakan, kita biarkan sebagai (12sqrt13) / 13 Baca lebih lajut »

5x = 6y Bagilah kedua sisi dengan warna (merah) y. menyiratkan (5x) / warna (merah) y = (6cancely) / cancelcolor (merah) y menyiratkan (5x) / y = 6 Membagi kedua sisi dengan warna (biru) 5. menyiratkan (cancel5x) / (cancelcolor (biru) 5y) = 6 / warna (biru) 5 menyiratkan x / y = 6/5 menyiratkan x: y = 6: 5 Baca lebih lajut »

A_10 = 47 Jadi, kita tahu bahwa: a + 2d = 19 290 = 5 (2a + 9d) a + 2d = 19 58 = 2a + 9d Kita sekarang menggunakan substituion untuk menemukan istilah ke-10: a + 2d = 19, a = 19-2d 2a + 9d = 58 2 (19-2d) + 9d = 58 38-4d + 9d = 58 5d = 20 d = 4 Memberi kita 2: memberi kita: a + 8 = 19 a = 11 a_10 = 11 + 9 (4) = 47 Baca lebih lajut »

[("Area ABCD",:, "Area persegi panjang yang diarsir"), (125,:, 8)] Mari kita memanggil area dari seluruh persegi panjang A. Karena telah dibagi menjadi rasio 3: 2, ia memiliki telah dipecah menjadi 5 bagian, jadi luas persegi panjang yang lebih kecil adalah (2A) / 5 Persegi panjang itu dibagi lagi dengan cara yang sama, sehingga luas persegi panjang yang lebih kecil (bukan yang diarsir dengan sendirinya) adalah 2/5 * ( 2A) / 5 = (4A) / 25 Kami melakukan hal yang sama lagi untuk persegi panjang yang diarsir: A (2/5) ^ 3 = (8A) / 125 [("Area ABCD",:, "Area persegi panjang yang diarsir" Baca lebih lajut »

Lima huruf pertama adalah A, B, C, D, E Pertimbangkan kotak ini. Setiap 1,2,3,4 tempat mewakili tempat surat. Tempat pertama 1 dapat diisi dengan 4 cara. (Tidak Termasuk A) Tempat pertama 2 dapat diisi dengan 4 cara. Tempat pertama 1 dapat diisi dengan 3 cara. Tempat pertama 1 dapat diisi dengan 2 cara. Tempat pertama 1 dapat diisi dengan 1 cara. Total jumlah cara = 4 * 4 * 3 * 2 * 1 = 96 cara Karena itu 96 huruf dapat dibuat. Baca lebih lajut »

Jika y = mx + c adalah persamaan garis maka m dan c dikatakan sebagai kemiringan dan y-intersepnya masing-masing. Di sini, y = -2x + 3 menyiratkan y = (- 2) x + 3 bandingkan y = mx + c menyiratkan m = -2 dan c = 3 Karenanya, kemiringan = -2 dan y-intersep = 3 Baca lebih lajut »