Aljabar

Lihat proses solusi di bawah ini: Pertama, mari kita sebut persentase yang kita cari hal. "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu p% dapat ditulis sebagai p / 100. Ketika berhadapan dengan persen, kata "dari" berarti "waktu" atau "untuk melipatgandakan". Menempatkan ini sekaligus kita bisa menulis persamaan ini dan menyelesaikannya untuk n sambil menjaga persamaannya seimbang: p / 100 xx 56.25 = 49,5 warna (merah) (100) / warna (biru) (56.25) xx p / 100 xx 56.25 = warna (merah ) (100) / warna (biru) (56,25) xx 49,5 batal (war Baca lebih lajut »

Warna (hijau) (75%) Jika x% dari 56 adalah 42 warna (putih) ("XXX") (dan ingat x% berarti x / 100) maka warna (putih) ("XXX") x / 100 xx 56 = 42 warna (putih) ("XXX") rarr x = (42xx100) / 56 warna (putih) ("XXX") rarr x = (3xx100) / 4 warna (putih) ("XXX") rarr x = 3xx25 warna ( putih) ("XXX") rarr x = 75 Baca lebih lajut »

M = 7 n = 6 5m - 4n = 11 EQN 1 3m = n + 15 EQN 2 3m - 15 = n EENN 3 Mengganti EQN 3 menjadi EQN 1 5m - 4 * (3m-15) = 11 5m - 12m + 60 = 11 -7m = -49 m = 7 Ketika m = 7, 3 (7) = n + 15 n = 6 Periksa apakah jawaban dihitung dengan benar. 5 (7) - 4 (6) = 11 3 (7) = 6 + 15 Baca lebih lajut »

0,25% Kita dapat menggunakan persentase proporsi dari: (is) / (of) = (%) / 100 Pertama, kita harus mengidentifikasi bagian-bagian berbeda dari proporsi: Is = 15 Of = 6000% = x (tidak diketahui) Kedua, kita dapat menggantikan nilai-nilai yang diketahui. 15/6000 = x / 100 Selanjutnya kita akan melipatgandakan untuk mendapatkan 15 kali 100 = 6000 kali x 1500 = 6000x 1500/6000 = x 0,25 = x Baca lebih lajut »

Lihat proses solusi di bawah ini: "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu x% dapat ditulis sebagai x / 100. Jadi kita dapat menulis: x / 100 = 18/60 di mana x adalah persentasenya. Sekarang, gandakan setiap sisi persamaan dengan warna (merah) (100) untuk menyelesaikan x sambil menjaga persamaan tetap seimbang: warna (merah) (100) xx x / 100 = warna (merah) (100) xx 18/60 batal (warna (merah) (100)) xx x / warna (merah) (batal (warna (hitam) (100))) = 1800/60 x = 30 18 adalah warna (merah) (30%) dari 60 Baca lebih lajut »

Lihat seluruh proses solusi di bawah ini: "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu x% (solusi yang kami cari) dapat ditulis sebagai x / 100. Kita sekarang dapat menulis dan menyelesaikan: 63/60 = x / 100 warna (merah) (100) xx 63/60 = warna (merah) (100) xx x / 100 6300/60 = batalkan (warna (merah) (100) ) xx x / warna (merah) (batal (warna (hitam) (100))) 105 = x 63 adalah 105% dari 60 Baca lebih lajut »

300 adalah 48,31% dari 621. Biarkan faktor persen dikenal sebagai x. 300 adalah x% dari 621. Kita dapat menulis persamaan sebagai: 621 xx x / 100 = 300 Lipat gandakan kedua sisi dengan 100. 621 xx x = 30000 Bagi kedua belah pihak dengan 621. x = 30000/621 x = 48,31 Baca lebih lajut »

Warna (hijau) (150%) dari 66 adalah 99 Biarkan x% menjadi persentase dari 66 yang sama dengan 99 Ingat bahwa "persen" berarti "per seratus" jadi x% = x / 100 Jika x / 100 xx 66 = 99 lalu warna (putih) ("XX") x = (batal (99) ^ 3xx100) / (batal (66) _2) = 150 # Baca lebih lajut »

Semua persen nyata. Ini karena membagi dengan 6 di kedua sisi berarti bahwa pertanyaannya adalah menanyakan berapa persen dari y adalah 4.4 dapat berupa angka berapa pun, yang berarti bahwa masalah ini memiliki jawaban dari semua persen nyata. Baca lebih lajut »

3 61/188% Dalam Desimal kira-kira, 3,3245% Misalkan 25 adalah p% dari 752. Kemudian, ini berarti bahwa, 752 * p / 100 = 25: .p = 25 * 100/752 = 25 * 25/188 = 625/188 = 3 61/188 Dalam desimal, p ~ = 3.3245 Baca lebih lajut »

4/15% atau 0,2bar6% Garis di atas 6 berarti terus berulang! Ok jadi pertama: bagian (p) = adalah keseluruhan (w) = dari p / w =% / 100 Jadi sekarang: (20) / (75) = (x) / (100) (Petunjuk: Variabel bisa dalam% sebagian, atau keseluruhan dalam hal ini, meminta persen !!! Dan itu memberi Anda apa yang saya katakan sebagai jawaban !! Baca lebih lajut »

Sedikit pengajaran tentang persentase yang diberikan saat Anda menggunakan kata itu. Misalkan maksud Anda: mengingat bahwa 7y = 119 apa y? Jawabannya adalah y = 17 warna (biru) ("Mengajar tentang persentase") Izinkan saya menunjukkan dengan contoh: Memiliki sekantong manisan yang berisi total 50 manisan. Dari 50 itu kami memilih 3 permen. Kemudian sebagai bagian dari keseluruhan, kami memiliki 3/50 dari seluruh kantong permen. Persentase hanyalah sebagian kecil tetapi khusus. Apa yang membuatnya istimewa adalah bahwa angka bawah selalu 100. Jadi persentase dalam format pecahan adalah ("beberapa hitungan" Baca lebih lajut »

9.09 Berapa persen 7 dari 77? Tulis persis seperti yang diminta. 7/77 xx100% = 9,09% Baca lebih lajut »

247-13x Perluas tanda kurung untuk menyederhanakan: 13 (19-x) = 247-13x Untuk menemukan x: 247-13x = 0 246 = 13x 247/13 = x x = 19 Baca lebih lajut »

Warna (hijau) (9,75%) dari 800 adalah 78 Jika x% dari 800 adalah 78 maka warna (putih) ("XXX") x / 100 xx 800 = 78 warna (putih) ("XXX") 8x = 78 warna ( putih) ("XXX") x = 9 6/8 = 9 3/4 atau 9.75 Baca lebih lajut »

70% Kita juga dapat menanyakan ini sebagai "56 berapa persen 80? Membagi 56/80 akan memberikan jawaban desimal 0,70 Ubah menjadi persentase dengan xx 100% 56/80 xx 100% = 0,70 xx 100% = 70% Kami bisa juga bekerja dengan fraksi setara di mana satu fraksi memiliki penyebut 100. 56/80 xx 1,25 / 1.25 = 70/100 = 70% # Baca lebih lajut »

10% Ubah masalah kata ini menjadi persamaan. Berikut adalah beberapa petunjuk untuk diingat: Kata "is" berarti "equals", jadi di mana pun Anda melihat "adalah", gunakan tanda =. Demikian juga, kata "dari" berarti "perkalian", jadi gunakan tanda xx ketika Anda melihat kata itu. Variabel yang diberikan untuk hal-hal yang tidak Anda ketahui. Karena persennya tidak diketahui, berikan variabel x. Persen adalah angka lebih dari seratus. Karena persentasenya tidak diketahui, masukkan overbrace x lebih dari 100: x / 100 stackrel (x / 100) "Berapa persen" overbrace stackre Baca lebih lajut »

X = 110% Interpretasi; Biarkan persentase diwakili oleh x% x% warna (putih) x "dari" warna (putih) x 80 = 88 Catatan: "dari" = xx dan a% = a / 100 x% xx 80 = 88 80x% = 88 x% = 88/80 x% = 1.1 x / 100 = 1.1 Mengalikan silang; x = (1,1 xx 100)% x = 110% Untuk klarifikasi; 110% warna (putih) x "dari" warna (putih) x 80 = 110/100 80 = 88 Baca lebih lajut »

23.8% dari 84 adalah 20 Mari kita kal persentase yang kita cari p "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu p% dapat ditulis sebagai p / 100. Ketika berhadapan dengan persen, kata "dari" berarti "waktu" atau "untuk melipatgandakan". Menempatkan ini sekaligus kita dapat menulis persamaan ini dan menyelesaikannya untuk p sambil menjaga persamaannya seimbang: p / 100 xx 84 = 20 warna (merah) (100) / warna (biru) (84) xx p / 100 xx 84 = warna (merah ) (100) / warna (biru) (84) xx 20 batal (warna (merah) (100)) / batal (warna (biru) Baca lebih lajut »

25% Do (100%) / (x%) = 84/21 Memecahkan untuk x (100 / x) xxx = (84/21) xx x "" [kalikan kedua sisi persamaan dengan x] 100 = 4x "" [bagi kedua sisi persamaan dengan 4 untuk mendapatkan x] 100/4 = (4x) / 4 25 = x Baca lebih lajut »

Lihat proses solusi di bawah ini: Kita dapat menulis ulang masalah ini sebagai: 106.25 adalah x% dari 85 Akhirnya, mari kita panggil persen yang kita cari "x". "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu x% dapat ditulis sebagai x / 100. Ketika berhadapan dengan persen, kata "dari" berarti "waktu" atau "untuk melipatgandakan". Menempatkan ini bersama-sama kita dapat menulis persamaan ini dan menyelesaikan untuk x sambil menjaga persamaannya seimbang: 106.25 = x / 100 xx 85 warna (merah) (100) / warna (biru) (85) xx 106. Baca lebih lajut »

Lihat proses solusi di bawah ini: "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu x% dapat ditulis sebagai x / 100. Oleh karena itu kita dapat menulis dan memecahkan persamaan ini: x / 100 = 220/880 x / 100 = 220 / (220 xx 4) x / 100 = warna (merah) (batal (warna (hitam) (220))) / / warna (merah) (batal (warna (hitam) (220))) xx 4) x / 100 = 1/4 warna (merah) (100) xx x / 100 = warna (merah) (100) xx 1/4 batal ( warna (merah) (100)) xx x / warna (merah) (batal (warna (hitam) (100))) = warna (merah) (100) / 4 x = 25 220 adalah 25/100 atau 25% dari 880 Baca lebih lajut »

88% Tulis fraksi terlebih dahulu kemudian xx 100% 792/900 xx 100% 792 / cancel900 ^ 9 xx cancel100% = 88% Baca lebih lajut »

15 adalah warna (merah) (16,7%) dari 90 Pertama, mari kita sebut persen yang kita cari "p". "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu p% dapat ditulis sebagai p / 100. Ketika berhadapan dengan persen, kata "dari" berarti "waktu" atau "untuk melipatgandakan". Menempatkan ini sekaligus kita dapat menulis persamaan ini dan menyelesaikannya untuk p sambil menjaga persamaannya seimbang: p / 100 xx 90 = 15 warna (merah) (100) / warna (biru) (90) xx p / 100 xx 90 = warna (merah ) (100) / warna (biru) (90) xx 15 batal (warna Baca lebih lajut »

Karena jumlah zat menjadi 96,5% setiap jam, jumlah R (t) zat radioaktif dapat dinyatakan sebagai R (t) = R_0 (0,965) ^ t, di mana R_0 adalah jumlah awal, dan t adalah waktu dalam jam. Persentase zat setelah 6 jam dapat ditemukan oleh {R (6)} / {R_0} cdot100 = {R_0 (0,965) ^ 6} / R_0cdot100 sekitar 80,75% Saya harap ini membantu. Baca lebih lajut »

Keluarga Garcia akan mendapatkan 26% lebih dari pendapatan bulanan mereka dari sewa rumah. Persewaan Garcia: r = ($ 609.70) / m Penghasilan Garcia: e = ($ 2345) / m% perbedaan (% d) antara dua pendapatan adalah:% d = r / exx100% hingga% d = r / exx100% = (( batal ($) 609,70) / batal) / ((batal ($) 2345) / batal) xx100% menjadi = .26xx100% = 26% Baca lebih lajut »

Persamaannya didasarkan pada titik (-1,3). Bentuk persamaan ini adalah bentuk kemiringan titik: y-y_1 = m (x-x_1) di mana (x_1, y_1) adalah titik pada garis dan m adalah kemiringan garis. Dalam persamaan kami: y-3 = 3 (x + 1) x_1 adalah -1, dan y_1 adalah 3. Ini berarti bahwa titik yang menjadi dasar persamaan (-1,3). Baca lebih lajut »

P = 2 q = -9 Dengan asumsi pertanyaan Anda dinyatakan sebagai berikut: x ^ 2 + 4x-5 dapat ditulis sebagai (x + p) ^ 2 + q => x ^ 2 + 4x-5 sama dengan (x + 2) ^ 2-9 Sebagai perbandingan,:. p = 2 dan q = -9 Baca lebih lajut »

Biasanya membantu untuk mengidentifikasi persamaan untuk f (x) (walaupun tidak perlu). Pertama, kita akan mencoba ini tanpa persamaan, dan kemudian kita akan mencoba ini dengan menemukan persamaan. Dua grafik yang saling bertumpukan satu sama lain terlihat seperti ini: grafik {((x-1) ^ 2 - 3 - y) (sqrt (x + 3) +1 - y) (- sqrt (x + 3) +1 - y ) = 0 [-17.44, 23.11, -10.89, 9.39]} METODE 1 Suatu invers didefinisikan sehingga beberapa koordinat (x, y) dalam f (x) ditemukan sebagai (y, x) dalam invers, f ^ ( -1) (x). Yaitu, inversi dari f (x) memindahkan titik (x, y) ke (y, x). Jadi, untuk bekerja mundur, pilih setiap jawaban da Baca lebih lajut »

X ^ 2 + 11x + 24 Untuk menentukan polinomial yang diwakili, kalikan (x + 3) (x + 8) menggunakan F.O.I.L. metode: Pertama-tama, di luar Saya juga di luar Ls. Istilah pertama dalam keduanya (x + 3) dan (x + 8) adalah x. x * x = x ^ 2 Istilah luar di x + 3 adalah x, istilah luar di x + 8 adalah 8. x * 8 = 8x Istilah dalam di x + 3 adalah 3, istilah dalam di x + 8 adalah x. 3 * x = 3x Istilah terakhir dalam x + 3 adalah 3, istilah terakhir di x + 8 adalah 8. 8 * 3 = 24 Tambahkan semua ini x ^ 2 + 8x + 3x + 24 Sederhanakan dengan menggabungkan istilah-istilah seperti: x ^ 2 + 11x + 24 Baca lebih lajut »

(x-2). Kita tahu itu, Dividen = (Pembagi) (The Quotient) + The Remainder. Jadi, jika Polinomial Pembagi adalah p (x), maka,:. (2x ^ 2-7x + 9) = (2x-3) * p (x) +3. :. 2x ^ 2-7x + 9-3 = (2x-3) * p (x), mis., 2x ^ 2-7x + 6 = (2x-3) * p (x). :. p (x) = (2x ^ 2-7x + 6) / (2x-3), = {(x-2) batal ((2x-3))} / batal ((2x-3)). rArr "The Divisor Poly. is" (x-2). Baca lebih lajut »

:. y-intersep = 18/8:. x-intersep = 18/7 x-intersep berarti titik di mana garis mencapai sumbu x yang berarti y = 0 y-intersep berarti titik di mana garis mencapai sumbu y yang berarti x = 0 Untuk menemukan intersepsi y , ada juga metode lain yaitu dengan menggunakan rumus itu sendiri, yaitu y = mx + c di mana c adalah singkatan dari y-intercept. Mengenai pertanyaan Anda, untuk menemukan penyadapan y menggunakan [y = metode mx + c] => 7x + 8y = 18 => y = (18-7x) / 8 => y = (18) / 8 - (7x) / 8 => y = - (7x) / 8 + (18) / 8:. y-intersept = 18/8 Atau terapkan x = 0 => 8y = 18:. y -intercept = 18/8 Untuk menemuka Baca lebih lajut »

9.028 * 10 ^ -1 Ketika Anda ditanya jawaban dalam notasi ilmiah, biasanya dalam format n * 10 ^ m di mana 1 n <10 Dalam hal ini, kita harus mengalikan 0,9028 dengan 10 ^ 1 sehingga dapat mematuhi ketentuan yang disebutkan di atas. (n tidak dapat memiliki nilai 0) Sekarang kami memiliki nomor Anda dalam notasi ilmiah, yaitu 9.028, kita perlu memutuskan berapa banyak nilai angka yang telah digunakan. Dalam hal ini kami menggunakan 10 ^ 1 untuk meningkatkan nilai. Dengan demikian, 9.028 * 10 ^ -1 diperoleh. (10 ^ 1 terutang oleh 9.028) Baca lebih lajut »

Properti yang digunakan dalam pernyataan adalah properti komutatif dari perkalian. Mari kita fokus hanya pada bagian yang diubah dalam pernyataan (disorot merah dan biru): (8color (red) xcolor (biru) y) -3 = (8color (biru) ycolor (red) x) -3 The x dan y yang sedang dikalikan bersama-sama berpindah tempat. Ini berarti bahwa: warna (merah) x * warna (biru) y = warna (biru) y * warna (merah) x Ini adalah definisi dari properti komutatif. (Ini juga berfungsi sebagai tambahan.) Semoga ini adalah jawaban yang Anda cari! Baca lebih lajut »

Lipat gandakan penyebut dan pembilang dengan 5 + sqrt3 Ingatlah bahwa (a + b) (ab) = a ^ 2-b ^ 2 Itu memberi Anda 2 / (5-sqrt3) = [2 (5 + sqrt3)] / [(5+ sqrt3) (5-sqrt3)] = [2 (5 + sqrt3)] / (25-9) = (5 + sqrt3) / 8 Baca lebih lajut »

Sebagaimana dijelaskan. Sumbu dari sistem Cartesian dua dimensi membagi pesawat menjadi empat wilayah tanpa batas, yang disebut kuadran, masing-masing dibatasi oleh dua sumbu setengah. Ini sering diberi nomor dari 1 hingga 4 dan dilambangkan dengan angka Romawi: I (di mana tanda-tanda koordinat (x, y) adalah (+, +)), II (-, +), III (-, -), dan IV (+, -). "Koordinat yang diberikan:" warna (nila) (- 2, -6) "Abscissa" = -2, "ordinat" = -6 Dari diagram di atas, titik terletak pada Kuadran III Baca lebih lajut »

Kuadran I Ada empat kuadran, I, II, III, dan IV. Grap, dibagi menjadi empat kuadran ini terlihat seperti ini: warna (putih) (III (-, +)) warna (putih) (..................... .........) | warna (putih) (III (-, +)) warna (putih) (..............................) | warna (putih) (III (-, +)) IIcolor (putih) (.........................) | warna (putih) (. ...............) Saya warna (putih) (III) (-, +) warna (putih) (................ ..............) | warna (putih) (.) (+, +) warna (putih) (III (-, +)) warna (putih) (..... .........................) | warna (putih) (III (-, +)) warna (putih) (..............................) | Baca lebih lajut »

Itu terletak di antara kuadran 1 dan 2 Sejauh yang saya tahu, definisi keempat kuadran tidak termasuk sumbu. Jadi jika kita mewakili sudut dengan nilai non-negatif theta maka: Q1: 0 <theta <pi / 2 Q2: pi / 2 <theta <pi Q3: pi <theta <(3pi) / 2 Q4: (3pi) / 2 <theta <2pi Titik (0, 1) adalah pada bagian positif dari sumbu y, dengan sudut theta = pi / 2 dari sumbu x. Jadi itu terletak di antara Q1 dan Q2. Baca lebih lajut »

Kuadran ke-4 Kecuali jika Anda menyimpang dari konvensi standar untuk sistem koordinat kartesius, Anda akan memiliki jawaban yang berbeda. Nilai x positif berada di sebelah kanan bidang kartesius dan nilai negatif y di bawah sumbu x. Jika nilai x dan y positif berada di kuadran satu, maka jika diberi label berlawanan arah jarum jam, koordinat di atas akan jatuh ke kuadran empat. Baca lebih lajut »

Titik (-2,1) berada di Kuadran II Kuadran dari bidang koordinat diberi nomor berlawanan arah jarum jam dimulai dengan kuadran di kanan atas. Kuadran diidentifikasi oleh tanda-tanda untuk koordinat x dan y dari titik-titik di kuadran itu. Kuadran I (+, +) Kuadran II (-, +) Kuadran III (-, -) Kuadran IV (+, -) Oleh karena itu, titik (-2,1) memiliki nilai x negatif dan nilai y positif yang menempatkan titik di Kuadran II Baca lebih lajut »

Untuk sumbu koordinat Cartesian, kami memiliki gambaran berikut: Untuk kuadran "I", koordinatnya positif, yaitu Anda memiliki (x, y) di mana x, y> 0. Jadi, itu berada di kanan atas. Untuk kuadran "II", Anda memiliki (x, y) di mana y> 0 tetapi x <0. Jadi, itu berada di kiri atas. Untuk kuadran "III", koordinat keduanya negatif, yaitu Anda memiliki (x, y) di mana x, y <0. Jadi, itu berada di kiri bawah. Untuk kuadran "IV", Anda memiliki (x, y) di mana x> 0 tetapi y <0. Jadi, itu berada di kanan bawah. Dengan menggunakan informasi itu, saya akan mengembalikan pertanyaa Baca lebih lajut »

Titik ini terletak di kuadran keempat. Untuk menemukan kuadran di mana titik terletak Anda harus melihat tanda-tanda koordinatnya: Jika kedua koordinat positif, maka titik tersebut terletak di kuadran pertama Jika x <0 dan y> 0 maka titik tersebut terletak di kuadran kedua Jika kedua koordinat negatif maka titik terletak di kuadran ketiga Akhirnya jika x> 0 dan y <0 maka titik tersebut terletak di kuadran keempat. Baca lebih lajut »

Titik ini terletak di Q2. Ada hubungan antara kuadran dan koordinat titik: jika x> 0 dan y> 0 maka titik terletak di Q1 jika x <0 dan y> 0 maka titik terletak di Q2 jika x <0 dan y <0 maka titik terletak di Q3 akhirnya jika x <0 dan y> 0 maka titik terletak pada Q4 Baca lebih lajut »

Intinya adalah di kuadran I. Ingat keempat kuadran: Karena koordinat x dari titik adalah positif 3 dan koordinat y adalah positif 6, maka titik tersebut berada di kuadran I. Baca lebih lajut »

Kuadran III Jika kita melihat bentuk yang diambil setiap koordinat di setiap kuadran yang kita miliki: Kuadran I -> (+, +) Kuadran II -> (-, +) Kuadran III -> (-, -) Kuadran IV -> (+, -) Jadi, untuk (-5, -5) Keduanya negatif, (-, -), jadi intinya ada di kuadran III Baca lebih lajut »

Itu terletak di antara kuadran 2 dan 3 Dengan asumsi (-2, 0) adalah koordinat kartesius dan bukan koordinat kutub, titik ini terletak di antara kuadran 2 dan 3, karena terletak pada bagian negatif dari sumbu x. Baca lebih lajut »

(-2, 4) berada di kuadran ke-2. Pertama, buat grafik titik pada bidang koordinat: Berikut adalah kuadran pada bidang koordinat: Cara lain kita dapat mengetahui bahwa koordinat x adalah negatif dan koordinat y adalah positif, artinya titik tersebut berada di kuadran 2. Harapan ini membantu! Baca lebih lajut »

Kuadran 1 Kuadran 1 pada grafik adalah koordinat mana saja yang nilai x dan ynya positif. Gambar ini menunjukkan nilai koordinat dan di mana nilai itu akan mendaratkan Anda. X dan y positif membawa Anda ke kuadran 1 (kanan atas), x negatif dan y positif menempatkan Anda di kuadran 2 (kiri atas), x negatif dan y negatif mendaratkan Anda di kuadran 3 (kiri bawah), akhirnya x positif dan a negatif y akan mendarat Anda di kuadran 4 (kanan bawah). Jika Anda bingung apa yang akan terjadi di mana, pikirkan secara logis tentang apa arti nilai x / y positif / negatif. Jika x positif, bergerak ke kanan, dan negatif ke kiri. Jika nil Baca lebih lajut »

Kuadran 1. Semua titik pada pesawat Cartesian berada di salah satu dari 4 kuadran. Anda dapat dengan mudah menentukan kuadran ini dengan menemukan "jam 12" pada bidang Cartesian, yang merupakan sumbu y. Di sebelah kanan sumbu y dan di atas sumbu x adalah kuadran 1. Pergi berlawanan arah jarum jam dari Kuadran 1 dan hitung angka, jadi di sebelah kiri sumbu y dan di atas sumbu x adalah Kuadran 2. Untuk sebelah kiri sumbu y dan di bawah sumbu x adalah Kuadran 3. Di sebelah kanan sumbu y dan di bawah sumbu x adalah Kuadran 4. Sekarang, ada rumus untuk menentukan kuadran mana titik berada. Jika a dan b positif pada ti Baca lebih lajut »

"Kuadran II" (-5, 2) Pertama, kita tahu bahwa kuadran berada dalam urutan berlawanan: Berikut adalah dua cara Anda dapat menemukan kuadran: 1. Nilai (s) mana yang positif dan negatif: (x, y ) quadquadquadquadquad => "Kuadran I" (-x, y) quadquadquad => "Kuadran II" (-x, -y) => "Kuadran III" (x, -y) quadquadquad => "Kuadran IV" Dalam koordinat kami , x bernilai negatif (-5) dan y bernilai positif (2), yang sesuai dengan (-x, y), artinya koordinat ini berada dalam "Kuadran II". 2. Grafik (desmos.com) Seperti yang Anda lihat, koordinat kami memang dalam &q Baca lebih lajut »

X ^ 2 + x-6 = 0 atau kelipatan skalar yang bukan nol (mis. 2x ^ 2 + 2x-12 = 0) Biarkan f (x) = (x-2) (x + 3) = x ^ 2 + x-6 Setiap kuadratik dalam x dengan nol ini akan menjadi kelipatan skalar dari f (x) ini. Setiap polinomial dalam x dengan nol ini akan menjadi beberapa (skalar atau polinomial) dari f (x) ini Baca lebih lajut »

4/15 Metode umum Angka setengah antara a dan b (titik tengah pada garis bilangan) adalah rata-rata a dan b. (a + b) / 2 atau, jika Anda lebih suka 1/2 (a + b) Jadi untuk pertanyaan ini kita menemukan 1/2 (1/5 + 1/3) = 1/2 (3/15 + 5/15 ) = 1/2 (8/15) = 4/15 Kurang aljabar Dapatkan penyebut umum, 1/5 = 3/15 dan 1/3 = 5/15 Sekarang penyebutnya sama, lihat pembilangnya. Angka di tengah antara 3 dan 5 adalah 4. Jadi angka yang kita inginkan adalah 4/15. Baca lebih lajut »

1/3 "ungkapkan fraksi dengan" warna (biru) "common denominator" "the" color (blue) "kelipatan umum terendah 6 dan 2 adalah 6" rArr1 / 2xx3 / 3 = 3/6 "kami memerlukan nomor setengah jalan antara "1/6" dan "3/6 rArr ((1 + 3) / 2) / 6 = (4/2) / 6 = 2/6 = 1 / 3larrcolor (biru)" dalam bentuk paling sederhana " Baca lebih lajut »

Tan (x)> e ^ (ix) = cos (x) + i sin (x) cos (-x) = cos (x) sin (-x) = -sin (x) Jadi: e ^ (ix) - e ^ (- ix) = (cos (x) + i sin (x)) - (cos (-x) + i sin (-x)) = (cos (x) + i sin (x)) - (cos (x) -i sin (x)) = 2i sin (x) Dan: e ^ (ix) + e ^ (- ix) = (cos (x) + i sin (x)) + (cos (-x) + i sin (-x)) = (cos (x) + i sin (x)) + (cos (x) -i sin (x)) = 2 cos (x) Jadi: (e ^ (ix) -e ^ (- ix)) / (yaitu ^ (ix) + yaitu ^ (- ix)) = (2i sin (x)) / (2i cos (x)) = sin (x) / cos (x) = tan ( x) Baca lebih lajut »

Tan x Menggunakan e ^ {ix} = cos x + i sin x dan konjugatnya e ^ {- ix} = cos xi sin x kita mendapatkan e ^ {ix} + e ^ {- ix} = 2 cos x dan e ^ {ix} -e ^ {- ix} = 2i sin x Jadi (e ^ (ix) -e ^ (- ix)) / (yaitu ^ (ix) + yaitu ^ (- ix)) = (2i sin x) / (i 2 cos x) = tan x Baca lebih lajut »

75 "ft" xx 75 "ft" Misalkan panjang satu sisi persegi adalah t kaki. Maka area persegi panjang adalah: t * (150 - t) = 150t - t ^ 2 = 75 ^ 2 - (t-75) ^ 2 yang mengambil nilai maksimum ketika (t-75) ^ 2 = 0, yaitu ketika t = 75 Baca lebih lajut »

Lihat Di Bawah ini: Kudos kepada Anda untuk menjangkau untuk mempelajari lebih lanjut! Pendidikan adalah hal luar biasa yang banyak orang terima begitu saja. Anyways: Sulit dikatakan. Saya tidak terlalu ingat apa yang saya pelajari di Aljabar Kelas 7, saya hanya ingat aljabar secara umum. Secara umum, hal terpenting tentang Aljabar adalah memanipulasi persamaan! Jadi saya akan mulai mempelajari cara memanipulasi persamaan. Dalam matematika yang lebih tinggi, misalnya kalkulus, Aljabar banyak digunakan untuk memanipulasi persamaan agar sesuai dengan kebutuhan masalah. Jika Anda ingin memulai dengan latihan dalam hal ini, sa Baca lebih lajut »

12 -: 1/3 = 12 * 3/1 = 36 Secara umum, Anda dapat membaginya dengan ekspresi rasional dengan mengalikannya dengan ekspresi yang sama dengan pembilang dan penyebut yang ditukar. Yaitu: a -: b / c = a * c / b Misalnya: 3/5 -: 7/5 = 3/5 * 5/7 = (3 * warna (merah) (batal (warna (hitam)) 5)))) / (warna (merah) (batal (warna (hitam) (5))) * 7) = 3/7 atau genap: (x + 1) / (x + 2) -: (x + 3 ) / (x + 4) = (x + 1) / (x + 2) * (x + 4) / (x + 3) Baca lebih lajut »

23 / 20pi> "dengan asumsi Anda maksud" 207 ^ @ "dalam hal" pi "untuk mengkonversi dari" warna (biru) "derajat ke radian" warna (merah) (bar (ul (warna (putih) (2/2) warna (hitam) ("radian" = "derajat" xxpi / 180) warna (putih) (2/2) |))) rArr207xxpi / 180 = 207 / 180pi = 23 / 20pi Baca lebih lajut »

= 120 20% = 20/100 = 0.20 dari: kalikan "20% dari 600" rArr 0.20xx600 = 120 Baca lebih lajut »

Persis: 9sqrt (2) Bulat: ~ 12.728 Anda dapat membagi sqrt (18) menjadi sqrt (2 * 9), lalu sederhanakan menjadi sqrt (2 * 3 ^ 2). Karena 2 istilah ini adalah multiplikatif, 3 ^ 2 dapat dihapus dari akar kuadrat. Hasil selanjutnya adalah 3sqrt (2). Kalikan dengan istilah koefisien sebelumnya untuk mendapatkan 9sqrt (2). Sayangnya, sqrt (2) tidak rasional sehingga tidak memiliki konversi desimal langsung, sehingga harus dibulatkan. Baca lebih lajut »

45 ^ @ F = 23.4 ^ @ C 45 ^ @ F adalah (45-32) = 13 F ^ @ di atas titik beku (air membeku pada 32 ^ @ F) 180 F ^ @ = 100 C ^ @ (perbedaan antara titik beku dan titik didih pada setiap skala) rRrr 1 F ^ @ = 18/10 C ^ @ 13 F ^ @ = 13xx18 / 10 C ^ @ = 23,4 C ^ @ 23,4 C ^ @ di atas titik beku adalah 23,4 ^ @ C Baca lebih lajut »

350.000 adalah 50% dari 700.000 "Persen" atau "%" berarti "dari 100" atau "per 100", Oleh karena itu 50% dapat ditulis sebagai 50/100. Ketika berhadapan dengan persen, kata "dari" berarti "waktu" atau "untuk melipatgandakan". Akhirnya, mari kita panggil nomor yang kita cari "n". Dengan meletakkan ini sekaligus kita bisa menulis persamaan ini dan menyelesaikannya untuk n sambil menjaga persamaannya seimbang: n = 50/100 xx 700000 n = 35000000/100 n = 350000 Baca lebih lajut »

36.5 Ada 2 cara untuk mengonversi pecahan menjadi bentuk desimal: @ Mengubah penyebut menjadi kelipatan 10 (10, 100.10000, dll.) @ Dengan pembagian panjang: Lihat video ini untuk penjelasan - Mengonversi pecahan menjadi desimal Kami akan mencoba ini pertanyaan menggunakan metode pertama. Untuk mengonversi penyebut, yaitu 2 dalam kasus ini, menjadi 10, kami mengalikannya dengan 5. Agar pecahan memiliki nilai yang sama, pembilangnya juga harus dibagi dengan 5. Jadi, 73/2 = (73xx5) / (2xx5) = 365/10 = 36,5 Baca lebih lajut »

X = 6/5> "mengisolasi 5x dengan mengurangi 2 dari setiap sisi persamaan" 5xcancel (+2) batalkan (-2) = 8-2 rArr5x = 6 "untuk menyelesaikan untuk x bagi kedua belah pihak dengan 5" (batal (batal ( 5) x) / batal (5) = 6/5 rArrx = 6/5 warna (biru) "Sebagai tanda centang" Gantilah nilai ini ke sisi kiri persamaan dan jika sama dengan sisi kanan maka itu adalah solusinya. (batal (5) xx6 / batal (5)) + 2 = 6 + 2 = 8 rArrx = 6/5 "adalah solusinya" Baca lebih lajut »

(1, -1) terletak pada y = 2x -3. Untuk memeriksa apakah suatu titik terletak pada garis, gantikan x atau y ke dalam persamaannya. Jika Anda mendapatkan koordinat lainnya dengan benar dari persamaan, intinya terletak pada garis itu. Mari gantikan x = 1 di y = 2x - 3 secara implisit = 2xx1 - 3 = 2 - 3 secara implisit = -1 Ini sesuai dengan koordinat y pada (1, -1). Jadi intinya (1, -1) terletak pada garis yang diberikan. Pengganti y = 0 dalam persamaan. 0 = 2x - 3 menyiratkan3 = 2x menyiratkan x = 3/2 Untuk (-3, 0) berada di garis, menempatkan y = 0 seharusnya memberi kita x = -3. Karena tidak, intinya tidak terletak pada ga Baca lebih lajut »

129,32 $ x tarif pajak Jika Anda ingin 39% dari 212 Anda harus melipatgandakannya dengan 0,39. 212 kali 0,39 = 82,68 Itu berarti bahwa $ 82,68 dari harga barang dilepas. Jadi sekarang kurangi 82.68 dari jumlah total (212). 212-82.68 = 129.32 $ Kemudian, jika Anda ingin menambahkan pajak, cukup gandakan 129.32 dengan 1. **. Di mana bintang-bintang mewakili tarif pajak lokal Anda. Kamu sudah selesai! Baca lebih lajut »

X = -9,5 Mengatur ulang persamaan: | 5x + 10 | -15 = 20 => | 5x + 10 | = 35 Karena modulus ada dua solusi, yang pertama: 5x + 10 = 35 => x = 5 Yang kedua: 5x + 10 = -35 => x = -9 Baca lebih lajut »

Nilai * adalah 4 Kriteria untuk dapat dibagi 9 adalah bahwa, jumlah digit angka harus kelipatan 9, Angka yang diberikan adalah: 2 * 345 menambahkan angka yang tersedia selain * yang kita miliki: 2 + 3 + 4 + 5 = 14 Kelipatan 9 mendekati nilai 14 adalah 9 kali 2 = 18 Untuk mendapatkan jumlah 18, kita perlu menambahkan 4 hingga 14. Jadi nilai * adalah 4. Jadi jumlahnya adalah 24345 (periksa silang: 24345/9 = 2705) Baca lebih lajut »

(3x + 1) (x + 1) (x-2) 3x ^ 3-2x ^ 2-7x-2 = 3x ^ 3 + 3x ^ 2-5x ^ 2-5x-2x-2 = 3x ^ 2 * ( x + 1) -5x * (x + 1) -2 * (x + 1) = (x + 1) * (3x ^ 2-5x-2) = (x + 1) (3x ^ 2-6x + x -2) = (x + 1) (x-2) (3x + 1) = (3x + 1) (x + 1) (x-2) Baca lebih lajut »

Lihat proses solusi di bawah ini: Pertama, kita perlu menentukan kemiringan atau gradien. Kemiringan dapat ditemukan dengan menggunakan rumus: m = (warna (merah) (y_2) - warna (biru) (y_1)) / (warna (merah) (x_2) - warna (biru) (x_1)) Di mana m adalah kemiringan dan (warna (biru) (x_1, y_1)) dan (warna (merah) (x_2, y_2)) adalah dua titik pada baris. Mengganti nilai dari titik-titik dalam masalah memberi: m = (warna (merah) (1) - warna (biru) (- 3)) / (warna (merah) (- 3) - warna (biru) (5)) = (warna (merah) (1) + warna (biru) (3)) / (warna (merah) (- 3) - warna (biru) (5)) = 4 / -8 = -1/2 Kita sekarang dapat gunakan rumus Baca lebih lajut »

X = 9 sqrt (x) = x- 6 Kuadratkan persamaan: x = (x-6) ^ 2 Menerapkan perluasan (a- b) ^ 2 = a ^ 2 -2ab + b ^ 2 menyiratkan x = x ^ 2 - 12x + 36 menyiratkan 0 = x ^ 2 - 13x + 36 Faktorisasi kuadratik. menyiratkan x ^ 2 - 9x -4x + 36 = 0 menyiratkan x (x-9) -4 (x-9) = 0 menyiratkan (x-4) (x-9) = 0 menyiratkan x = 4 atau x = 9 Catatan yang mensubstitusi 4 dalam persamaan menghasilkan 2 = -2, yang jelas salah. Jadi kami mengabaikan x = 4 di set solusi. Berhati-hatilah untuk memverifikasi jawaban Anda setelah menyelesaikan (jangan buat kesalahan saya!) Baca lebih lajut »

72 Diberikan; sqrt5184 sqrt (72 xx 72) sqrt72² 72 ^ (2 xx 1/2) 72 Baca lebih lajut »

6 Nilai absolut didefinisikan sebagai jarak dari angka ke 0, sehingga selalu positif. Jadi, nilai absolut dari -6 akan menjadi jarak dari -6 ke 0 pada garis bilangan, dan itu adalah 6. Ingatlah bahwa, | + -x | = x, x inRR Baca lebih lajut »

Nilai absolut 8 adalah 8. Dalam simbol: abs (8) = 8 Nilai absolut angka adalah 'ukurannya'. Untuk angka positif ukurannya sama dengan angka. Untuk angka negatif itu adalah angka positif yang sesuai. Dalam simbol: abs (x) = abs (-x) = x ketika x> = 0 Cara lain untuk memikirkannya adalah dengan membayangkan angka-angka yang disusun secara berurutan, ditempatkan secara merata pada garis dengan 0 di tengah, angka negatif pada angka kiri dan positif di sebelah kanan, dengan 1 menjadi satuan jarak dari 0. Nilai absolut dari angka apa pun adalah jaraknya dari 0. Baca lebih lajut »

Nilai absolut -9 (abs tertulis (-9)) adalah 9 Nilai absolut angka adalah besarnya (positif) jaraknya dari 0 (atau dari (0,0) jika berurusan dengan bidang Kompleks). Dinyatakan dengan cara lain, untuk bilangan real x warna (putih) ("XXXX") {(abs (x) = -x jika x <0), (abs (x) = x jika x> = 0):} Baca lebih lajut »

7.87 Karena pi sama dengan 3.14, 11-3.14 akan menjadi 7.87 Baca lebih lajut »

Nilai absolut abs (-18) = 18. Nilai absolut dari angka positif atau negatif selalu positif. Ini karena nilai absolut angka adalah jaraknya dari nol pada garis angka, dan jarak selalu positif atau nol. Sumber yang bagus adalah http://mathbitsnotebook.com/Algebra1/RealNumbers/RNAbsoluteValue.html Baca lebih lajut »

Nilai absolut abs (-27) adalah 27. Karena, nilai absolut hanya mengacu pada besarnya dan bukan tanda angka. Demikian juga, nilai absolut abs (-x) rArr x (besaran non-negatif dari x. Itu saja :) Baca lebih lajut »

Fungsi nilai absolut mengambil istilah apa pun dan mengubahnya menjadi bentuk non-negatif. abs (-38) = 38 Baca lebih lajut »

76 Nilai absolut dari bilangan real bukan nol adalah ekuivalen positifnya. Ini berarti bahwa nilai absolut dari angka negatif (| -76 |) adalah ekuivalen positifnya, 76. Di sisi lain, nilai absolut dari angka positif (| 76 |) akan sama dengan angka asli, karena nomor aslinya sudah positif. Baca lebih lajut »

Abs (9) = 9 Untuk angka apa pun, n warna (putih) ("XXXX") abs (n) = {(n "jika" n> = 0), (-n "jika" n <0 "):} Karena 9> = 0 warna (putih) ("XXXX") warna (putih) ("XXXX") abs (9) = 9 Baca lebih lajut »

Sqrt2 Nilai absolut dari angka mana pun yang lebih besar dari nol adalah angka itu sendiri. Jika angka lebih kecil dari nol (angka negatif), nilai absolutnya adalah -1 xx angka. Contoh: 1. Nilai absolut dari -5 adalah | -5 | => - 1xx-5 = 5 2. Nilai nominal 3 adalah | 3 | = 3 (Sejak 3> 0) warna (merah) sqrt2 Sejak sqrt2> 0 | sqrt2 | = sqrt2 Baca lebih lajut »

Lihat proses solusi di bawah ini: Menggunakan aturan PEDMAS kita melakukan penggandaan dan pembagian pada saat yang sama dari kiri ke kanan: warna (merah) (12) xx warna (merah) (12) xx 3 -: 166 => warna ( red) (144) xx color (red) (3) -: 166 => color (red) (432) -: color (red) (166) => 2.602409638554217 Yang dibulatkan menjadi bilangan bulat adalah: 3 Baca lebih lajut »

(x-5) (x + 1) Kurangi 5 dari kedua sisi. Anda kemudian memiliki: x ^ 2-4x-5 = 0 Lalu, dua angka apa yang bisa Anda kalikan untuk mendapatkan -5 dan tambahkan untuk mendapatkan -4? Jawabannya adalah -5 dan 1. Jadi, buat mereka menjadi faktor. Jawaban Anda adalah (x-5) (x +1) FOIL dan Anda mendapatkan apa yang Anda miliki. Baca lebih lajut »

15/4 = 3 3/4 Prosedur Umum: Bagi pembilang dengan penyebut. 15 bagi 4 = 3, dengan 3 sebagai sisanya. Hasil bagi adalah bagian bilangan bulat dari fraksi campuran. Sisanya adalah pembilang dari bagian fraksional. Penyebutnya tetap. Jadi, di sini 3 adalah hasil bagi, 3 adalah sisa setelah pembagian dan 4 adalah penyebut. menyiratkan 15/4 = 3 3/4 Baca lebih lajut »

Itu adalah kotak yang sempurna. Penjelasan di bawah ini. Kuadrat sempurna berbentuk (a + b) ^ 2 = a ^ 2 + 2ab + b ^ 2. Dalam polinomial x, suku-a selalu x. ((X + c) ^ 2 = x ^ 2 + 2cx + c ^ 2) x ^ 2 + 8x + 16 adalah trinomial yang diberikan. Perhatikan bahwa suku pertama dan konstanta sama-sama kuadrat sempurna: x ^ 2 adalah kuadrat x dan 16 adalah kuadrat 4. Jadi kita menemukan bahwa suku pertama dan terakhir sesuai dengan ekspansi kita. Sekarang kita harus memeriksa apakah jangka menengah, 8x adalah dari bentuk 2cx. Istilah tengah adalah dua kali kali konstan x, jadi 2xx4xxx = 8x. Oke, kami menemukan bahwa trinomialnya be Baca lebih lajut »

Meskipun besarnya dan arahnya sama, ada nuansa. Vektor proyeksi-orthogonal berada pada garis di mana vektor lainnya bertindak. Yang lain bisa menjadi proyeksi vektor paralel hanya proyeksi ke arah vektor lainnya. Dalam arah dan besarnya, keduanya sama. Namun, vektor proyeksi-orthogonal dianggap berada pada garis di mana vektor lainnya bertindak. Proyeksi vektor mungkin paralel Baca lebih lajut »

Selesaikan fungsi untuk angka di sekitar x = -3, karena itu adalah fungsi domain. Kemudian hubungkan hasil yang Anda temukan, membentuk dua kurva. Ini adalah fungsi timbal balik, sehingga memiliki batasan domain. Karena tidak ada angka yang dapat dibagi dengan nol, kita harus menemukan solusi untuk x + 3 = 0. Itu akan menjadi -3. Setelah itu, kami memecahkan fungsi untuk angka yang dekat dengan batasan. Hasilnya harus dua kurva. f (-6) = -0,333 f (-5) = - 0,5 f (-4) = - 1 f (-2) = 1 f (-1) = 0,5 f (0) = 0,333 grafik {1 / (x +3) [-7, 1 -3, 3]} Baca lebih lajut »

Tanda (x) (-x) ^ 2 selalu merupakan angka positif, karena setiap angka pangkat 2 adalah positif (dalam hal ini, angkanya adalah (-x)). di sisi lain, - (x ^ 2) sepenuhnya merupakan hal lain. - (x ^ 2) selalu merupakan angka negatif karena: • x ^ 2 positif • - (x ^ 2) berarti kebalikan dari x ^ 2 Baca lebih lajut »

Dalam bentuk standar: warna (biru) (1x + 2y = -13) Dengan anggapan Anda menginginkan persamaan garis lurus melalui (-3, -5) dan (-1, -6) Perhatikan bahwa kemiringannya adalah m = ( Deltay) / (Deltax) = (- 6 - (- 5)) / (- 1 - (- 3)) = (- 1) / (+ 2) = - 1/2 dan bentuk kemiringan titik terbentuk (menggunakan titik (-3, -5) akan berwarna (putih) ("XXX") y - (- 5) = (- 1/2) (x - (- 3)) warna (putih) ("XXX") y + 5 = (- 1/2) (x + 3) Konversi ke bentuk standar: warna (putih) ("XXX") 2 (y + 5) = - 1x-3 warna (putih) ("XXX") 2y + 10 = -1x-3 warna (putih) ("XXX") 1x + 2y = -13 Baca lebih lajut »

Y = (x-4) / (x ^ 2-16) Ada asimptot vertikal pada x = -4 dan asimptot horizontal pada y = 0 berarti: y = 1 / (x + 4) Ada diskontinuitas yang dapat dilepas pada x = 4 berarti ada faktor umum dalam pembilang dan penyebut x-4: y = 1 / (x + 4) * (x-4) / (x-4) y = (x-4) / (x ^ 2-16) Periksa bahwa intersep y adalah (0,1 / 4) y = (0-4) / (0 ^ 2-16) y = 1/4 Ini memeriksa Baca lebih lajut »

Dalam bentuk mencegat-lereng, persamaan garis adalah: y = 3 / 2x + 1/2 seperti yang diturunkan di bawah ini ... Pertama mari kita tentukan kemiringan m dari garis. Jika sebuah garis melewati dua titik (x_1, y_1) dan (x_2, y_2) maka kemiringan mnya diberikan oleh rumus: m = (Delta y) / (Delta x) = (y_2 - y_1) / (x_2 - x_1 ) Dalam contoh kami, (x_1, y_1) = (1, 2) dan (x_2, y_2) = (3, 5), jadi m = (y_2 - y_1) / (x_2 - x_1) = (5 - 2) / (3 - 1) = 3/2 Dalam bentuk slope-intercept, garis memiliki persamaan: y = mx + c di mana m adalah slope dan c intercept. Kita tahu m = 3/2, tapi bagaimana dengan c? Jika kita mengganti nilai unt Baca lebih lajut »

Y = x + 5> "persamaan garis dalam" color (blue) "slope-intercept form" adalah. • warna (putih) (x) y = mx + b "di mana m adalah kemiringan dan b y-intersep" "untuk menghitung m gunakan" warna (biru) "rumus gradien" • warna (putih) (x) m = (y_2-y_1) / (x_2-x_1) "let" (x_1, y_1) = (- 4,1) "dan" (x_2, y_2) = (0,5) rArrm = (5-1) / ( 0 - (- 4)) = 4/4 = 1 rArry = x + blarrcolor (biru) "adalah persamaan parsial" "untuk mencari b yang menggantikan salah satu dari 2 poin ke dalam" "persamaan parsial" "menggunakan" (0, 5) Baca lebih lajut »

Y = 2x-1> "persamaan garis dalam" warna (biru) "slope-intercept form" adalah. • warna (putih) (x) y = mx + b "di mana m adalah kemiringan dan b y-intersep" "di sini" m = 2 rArry = 2x + blarrcolor (biru) "adalah persamaan parsial" "untuk menemukan b gantikan "(3,5)" ke dalam persamaan parsial "5 = 6 + brArrb = 5-6 = -1 rArry = 2x-1larrcolor (merah)" dalam bentuk mencegat lereng " Baca lebih lajut »

:. 13 [(16/13) x + y] Ketika ada angka di depan braket tanpa simbol, ex. a (b + c), Anda dapat menghapus braket dengan perkalian. Dalam situasi ini, Anda perlu mengalikan a menjadi b dan c yang menjadikan ab + ac. 2 (5x + 8y) +3 (2x-y) => 10x + 16y + 6x -3y:. 16x + 13y Jika diperlukan penyederhanaan::. 13 [(16/13) x + y] Baca lebih lajut »

Y = 5/6 x - 1/6 y - y1 = m (x - x1) poin 1: (1, 2/3) poin 2: (-1, -1) Penomoran poin arbitrer; konsisten saja. m dapat diselesaikan sebagai: (y2 - y1) / (x2 - x1) m = (-1 - 2/3) / (-1 - 1) m = 5/6 y - 2/3 = 5/6 (x - 1) y = 5/6 x - 5/6 + 2/3 y = 5/6 x - 1/6 grafik {y = 5/6 x - 1/6 [-6.21, 13.79, -1.64, 8.36] } Baca lebih lajut »

Y = (- 11/2) x-52 (-10,3) dan (-8, -8) Kemiringan garis antara A (x_1, y_1) dan B (x_2, y_2) adalah: m = (y_2 -y_1) / (x_2-x_1) Persamaan garis AB dalam bentuk slope point adalah: y-y_1 = m (x-x_1) Jadi dalam kasus ini: m = (- 8-3) / (- 8- ( -10)) = -11 / (- 8 + 10) = - 11/2 y-3 = -11 / 2 (x + 10) => bentuk kemiringan titik y-3 = (- 11/2) x-55 y = (- 11/2) x-52 => formulir mencegat kemiringan Baca lebih lajut »

F (x) = 4 ^ x Kami ingin fungsi eksponensial f (x) = a ^ x sehingga f (0) = a ^ 0 = 1 dan f (3) = a ^ 3 = 64. Jadi sungguh, kita perlu menentukan a. Untuk ^ 0 = 1, a bisa berupa bilangan real (bukan nol), case ini tidak memberi tahu kita banyak. Untuk a ^ 3 = 64, pertimbangkan angka yang, ketika potong dadu, sama dengan 64. Satu-satunya angka yang memenuhi persyaratan ini adalah 4, karena 4 ^ 3 = 4 * 4 * 4 = 16 * 4 = 64 Jadi, fungsi eksponensial yang kita gunakan inginkan adalah f (x) = 4 ^ x Baca lebih lajut »

F (x) = 2 (3 ^ x) Kami ingin fungsi eksponensial dalam bentuk f (x) = b (a ^ x) sedemikian rupa sehingga f (0) = b (a ^ 0) = 2 dan f (2) = b (a ^ 2) = 18 Untuk b (a ^ 0) = 2 kasus, kita tahu a ^ 0 = 1 untuk semua angka nyata (bukan nol), jadi, kita memiliki b (1) = 2 b = 2 Jadi, lanjut ke kasus b (a ^ 2) = 18, kita tahu b = 2 sehingga kita dapat mengatakan 2 (a ^ 2) = 18 a ^ 2 = 18/2 a ^ 2 = 9 a = 3, seperti 3 ^ 2 = 3 * 3 = 9. Jadi, fungsinya adalah f (x) = 2 (3 ^ x) Baca lebih lajut »