Menjawab:
Kesatuan tindakan, tempat dan waktu. Sebagian besar drama Yunani berlangsung di satu lokasi, mengambil rentang satu hari atau kurang, dan sekitar satu subjek (aksi).
Penjelasan:
Banyak drama modern juga menggunakan persatuan. "Long day Journey Into Night" oleh Eugene O'Neill adalah satu. Film Edward Albee "Who's Afraid Of Virginia Wolfe" adalah yang lain.
Awalnya Greek Plays memiliki struktur yang sangat sederhana dan mereka tumbuh lebih kompleks ketika bentuk seni matang. Awalnya tidak pernah lebih dari 2 karakter di atas panggung sekaligus. Seiring waktu berlalu lebih banyak karakter diizinkan.
Aristoteles mencoba untuk menulis panduan pendidikan untuk seni dalam "Puisi" yang diambil oleh Artis Renaissance lebih dari satu milenium setelah di ditulis ketika itu ditemukan kembali.
en.wikipedia.org/wiki/Classical_unities
Tiga per lima dari siswa di kelas 35 Dylan memiliki hewan peliharaan, dan 1/7 dari mereka yang memiliki hewan peliharaan memiliki ikan. Berapa banyak siswa di kelas Dylan yang memiliki ikan peliharaan?
Lihat penjelasannya. Pertama, kita dapat menghitung jumlah siswa yang memiliki hewan peliharaan. Angka ini adalah: p = 3 / 5xx35 = 3xx7 = 21 Sekarang untuk menghitung jumlah siswa yang memiliki ikan kita harus mengalikan nilai yang dihitung dengan 1/7: f = 21xx1 / 7 = 21/7 = 3 Jawaban: Dalam Dylan's kelas ada 3 siswa yang memiliki ikan sebagai hewan peliharaan mereka.
Morgan memiliki uang tiga kali lebih banyak daripada kuartal. Jika Morgan memiliki tiga perempat lebih banyak dan tujuh belas lebih sedikit uang, dia akan memiliki jumlah yang sama untuk setiap koin. Berapa banyak uang yang dia miliki?
$ 2,80 Mari kita punya p = "jumlah uang" dan q = "jumlah perempat".Kami diberi tahu bahwa Morgan memiliki tiga kali lebih banyak uang perempat, jadi p = 3q kita juga diberitahu bahwa jika dia memiliki tiga perempat lebih banyak dan tujuh belas lebih sedikit uang, akan ada jumlah koin yang sama, sehingga saya dapat menulis: p-17 = q + 3 Sekarang mari kita selesaikan! Saya akan mengganti persamaan pertama menjadi persamaan kedua: p-17 = q + 3 (3q) -17 = q + 3 dan sekarang selesaikan untuk q: 2q = 20 q = 10 dan sekarang mari kita cari p - kita dapat mengganti kembali ke salah satu persamaan asli (saya akan
Dari 200 anak-anak, 100 memiliki T-Rex, 70 memiliki iPads dan 140 memiliki ponsel. 40 dari mereka memiliki keduanya, T-Rex dan iPad, 30 memiliki keduanya, iPad dan ponsel dan 60 memiliki keduanya, T-Rex dan ponsel dan 10 memiliki ketiganya. Berapa banyak anak yang tidak memiliki ketiganya?
10 tidak memiliki ketiganya. 10 siswa memiliki ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 40 siswa yang memiliki T-Rex dan iPad, 10 siswa juga memiliki ponsel (mereka memiliki ketiganya). Jadi 30 siswa memiliki T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Dari 30 siswa yang memiliki iPad dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 20 siswa memiliki iPad dan ponsel tetapi tidak ketiganya. Dari 60 siswa yang memiliki T-Rex dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 50 siswa memiliki T-Rex dan ponsel tetapi tidak ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 100 siswa yang memiliki T-Rex, 10 memiliki ketiga , 30 jug