Tolong bantu dengan yang berikut ini?

Menjawab:

# c = 8 # atau # c = 2 #

Penjelasan:

# c ^ 2-10c + 16 = 0 #

# (c-8) (c-2) = 0 #

# c = 8 # atau # c = 2 #

# c ^ 2-10c + 16 # dalam bentuk umum # y = x ^ 2 + bx + c # yang juga dapat ditulis sebagai # y = x ^ 2 + ("jumlah akar") x + ("produk akar") #

Apa artinya?

Yah itu berarti bahwa Anda perlu menemukan dua angka yang ketika ditambahkan bersama sama dengan 10 dan ketika dikalikan sama dengan 16.

Menjawab:

C = 8 atau C = 2

Penjelasan:

Ini Monic kuadratik sederhana.

# c ^ 2-10 * c + 16 = 0 #

Faktor untuk diberikan:

# (c-8) (c-2) = 0 #

Menggunakan hukum faktor Null:

# c-8 = 0 => c = 8 #

atau

# c-2 = 0 => c = 2 #

Tolong bantu! Romeo dan Juliet? Tolong bantu

Lihat di bawah 4 orang yang dia andalkan adalah The Nurse, Parents, and Romeo. Perawat tidak berdaya, Juliet mengatakan ini: Perawat! - apa yang harus dia lakukan di sini? Babak IV, adegan iii, baris 18. Ibu dan ayah Juliet telah mengatur pernikahan dengan Paris dan Juliet telah berbohong kepada mereka tentang menyetujui hal itu. (Adegan ii) Romeo telah diasingkan dan tidak dapat dihubungi dengan mudah. Bentuk soliloquy adalah pidato solo. Dia berada di kamarnya sendirian. Dia telah mengirim semua orang pergi .. gambar: "ketakutan dingin menggetarkan nadi saya yang hampir membekukan kehangatan hidup" (dia berbica

Tolong bantu saya dengan pertanyaan berikut: ƒ (x) = x ^ 2 + 3x + 16 Temukan: ƒ (x + h) Bagaimana? Tolong tunjukkan semua langkah jadi saya mengerti lebih baik! Tolong bantu!!

F (x) = x ^ 2 + x (2j + 3) + h (j + 3) +16> "pengganti" x = x + h "ke dalam" f (x) f (warna (merah) (x + h )) = (warna (merah) (x + h)) ^ 2 + 3 (warna (merah) (x + h)) + 16 "mendistribusikan faktor" = x ^ 2 + 2hx + h ^ 2 + 3x + 3h +16 "ekspansi dapat dibiarkan dalam bentuk ini atau disederhanakan" "dengan memfaktorkan" = x ^ 2 + x (2j + 3) + h (j + 3) +16

Tulis bentuk persamaan titik-kemiringan dengan kemiringan yang diberikan yang melewati titik yang ditunjukkan. A.) garis dengan kemiringan -4 yang melewati (5,4). dan juga B.) garis dengan kemiringan 2 yang melewati (-1, -2). tolong bantu, ini membingungkan?

Y-4 = -4 (x-5) "dan" y + 2 = 2 (x + 1)> "persamaan garis dalam" color (blue) "form-slope form" adalah. • warna (putih) (x) y-y_1 = m (x-x_1) "di mana m adalah kemiringan dan" (x_1, y_1) "titik pada garis" (A) "diberikan" m = -4 "dan "(x_1, y_1) = (5,4)" menggantikan nilai-nilai ini ke dalam persamaan menghasilkan "y-4 = -4 (x-5) larrcolor (biru)" dalam bentuk titik-lereng "(B)" diberikan "m = 2 "dan" (x_1, y_1) = (- 1, -2) y - (- 2)) = 2 (x - (- 1)) rArry + 2 = 2 (x + 1) larrcolor (biru) " dalam bentuk titi