Menjawab:
Penjelasan:
#f (x) = (x-1) / (3-x) # Penyebut f (x) tidak boleh nol karena ini akan membuat f (x) tidak terdefinisi. Menyamakan penyebut menjadi nol dan memecahkan memberikan nilai yang tidak bisa x.
# "selesaikan" 3-x = 0rArrx = 3 warna Arc (merah) "adalah nilai yang dikecualikan" #
#rArr "domain adalah" x inRR, x! = 3 #
# "untuk menemukan rentang yang mengatur ulang membuat x subjek" #
# y = (x-1) / (3-x) #
#rArry (3-x) = x-1 #
# rArr3y-xy-x = -1 #
# rArr-xy-x = -1-3y #
#rArrx (-y-1) = - 1-3y #
#rArrx = (- 1-3y) / (- y-1) #
# "the denominator"! = 0 #
# rArry = -1larrcolor (red) "tidak termasuk nilai" #
#rArr "range is" y inRR, y! = - 1 #
# "domain dan jangkauannya tidak sama" # grafik {(x-1) / (3-x) -10, 10, -5, 5}
Grafik y = g (x) diberikan di bawah ini. Buat sketsa grafik yang akurat dari y = 2 / 3g (x) +1 pada set sumbu yang sama. Beri label sumbu dan setidaknya 4 poin pada grafik baru Anda. Berikan domain dan rentang fungsi asli dan yang ditransformasikan?
Silakan lihat penjelasan di bawah ini. Sebelum: y = g (x) "domain" adalah x dalam [-3,5] "rentang" adalah y dalam [0,4.5] Setelah: y = 2 / 3g (x) +1 "domain" adalah x dalam [ -3,5] "range" is y in [1,4] Berikut adalah 4 poin: (1) Sebelum: x = -3, =>, y = g (x) = g (-3) = 0 Setelah : y = 2 / 3g (x) + 1 = 2/3 * 0 + 1 = 1 Titik baru adalah (-3,1) (2) Sebelum: x = 0, =>, y = g (x) = g (0) = 4,5 Setelah: y = 2 / 3g (x) + 1 = 2/3 * 4.5 + 1 = 4 Titik baru adalah (0,4) (3) Sebelum: x = 3, =>, y = g (x) = g (3) = 0 Setelah: y = 2 / 3g (x) + 1 = 2/3 * 0 + 1 = 1 Titik baru adalah (3,1)
Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar / salah? Berikan alasan untuk jawaban Anda. 1.Jika σ adalah permutasi genap, maka σ ^ 2 = 1.
Salah Permutasi genap dapat didekomposisi menjadi sejumlah transposisi genap. Misalnya ((2, 3)) diikuti oleh ((1, 2)) setara dengan ((1, 2, 3)) Jadi jika sigma = ((1, 2, 3)) maka sigma ^ 3 = 1 tetapi sigma ^ 2 = ((1, 3, 2))! = 1
Manakah dari pernyataan berikut ini yang benar / salah? Membenarkan jawaban Anda. (i) R² memiliki banyak subruang vektor yang tidak nol, tepat yang tepat. (ii) Setiap sistem persamaan linear yang homogen memiliki solusi yang tidak nol.
"(i) Benar." "(ii) Salah." "Bukti." "(i) Kita dapat membangun seperangkat subruang seperti itu:" "1)" forall r di RR, "biarkan:" qquad quad V_r = (x, r x) dalam RR ^ 2. "[Secara geometris," V_r "adalah garis melalui asal dari" RR ^ 2, "dari slope" r.] "2) Kami akan memeriksa bahwa subruang ini membenarkan pernyataan (i)." "3) Jelas:" qquad qquad qquad qquad qquad qquad qquad V_r sube RR ^ 2. "4) Periksa bahwa:" qquad qquad V_r "adalah subruang dari" RR ^ 2. "Biarkan:" qquad u, v dala