Menjawab:
Saya percaya jawabannya
Penjelasan:
Karena situasi tertentu tidak disediakan dan besarnya gaya normal (reaksi) bersifat mendalam, Anda tidak dapat mengatakan bahwa itu adalah selalu sama dengan salah satu opsi yang disediakan.
Sebagai contoh, bayangkan Anda memiliki objek diam pada permukaan horizontal, dengan
Adapun ketegangan, hanya mengatakan "ketegangan" sangat tidak spesifik. Sebagai contoh, anggaplah suatu benda diam pada permukaan horizontal dengan tali yang melekat pada sisinya, yang ditarik sedemikian rupa sehingga ada tegangan
Berat Ted dua kali lipat dari Julie. Berat Mike tiga kali lebih banyak dari Julie. Bersama-sama, Ted, Mike, dan Julie memiliki berat 210 lbs. Berapa berat masing-masing orang?
Julie memiliki berat 20 pound, Ted memiliki berat 40 pound, dan Mike memiliki berat 60 pound. Mari kita beri Ted, Julie, dan Mike variabel mereka sendiri: "Ted" = T "Julie" = J "Mike" = M Sekarang mari kita mengubah masing-masing bagian informasi menjadi persamaan matematika: Ted memiliki bobot dua kali lebih banyak daripada Julie rarr T = 2J Mike berbobot tiga kali lebih banyak dari Julie rarr M = 3J Bersama-sama, mereka menimbang 120 lbs rarr T + J + M = 120 Kita sekarang dapat mengganti dua persamaan pertama menjadi yang terakhir, dan menyelesaikannya dengan bobot Julie: T + J + M = 120 (2J
Berat nikel adalah 80% dari berat seperempat. Jika nikel memiliki berat 5 gram, berapa beratnya seperempat? Sepeser pun beratnya 50% lebih banyak dari nikel. Berapa berat uang receh?
Berat seperempat = 6,25 gram Berat sepeser pun = 2,5 gram Berat nikel adalah 80% berat seperempat atau Berat nikel adalah 5 gram atau berat seperempat = 5 / 0,8 = 6,25 gram --- ---------- Ans1 Berat sepeser pun = 50% = 1/2 (Bobot Nikel) = 5/2 = 2.5 gram ------------- Ans2
Dari 200 anak-anak, 100 memiliki T-Rex, 70 memiliki iPads dan 140 memiliki ponsel. 40 dari mereka memiliki keduanya, T-Rex dan iPad, 30 memiliki keduanya, iPad dan ponsel dan 60 memiliki keduanya, T-Rex dan ponsel dan 10 memiliki ketiganya. Berapa banyak anak yang tidak memiliki ketiganya?
10 tidak memiliki ketiganya. 10 siswa memiliki ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 40 siswa yang memiliki T-Rex dan iPad, 10 siswa juga memiliki ponsel (mereka memiliki ketiganya). Jadi 30 siswa memiliki T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Dari 30 siswa yang memiliki iPad dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 20 siswa memiliki iPad dan ponsel tetapi tidak ketiganya. Dari 60 siswa yang memiliki T-Rex dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 50 siswa memiliki T-Rex dan ponsel tetapi tidak ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 100 siswa yang memiliki T-Rex, 10 memiliki ketiga , 30 jug