Dari sudut pandang virus, tujuan replikasi virus adalah untuk memungkinkan produksi dan kelangsungan hidup dari jenisnya.
Dengan menghasilkan salinan DNA atau RNA yang melimpah dan mengemas salinan-salinan ini menjadi virus, virus ini dapat terus menginfeksi host baru.
Replikasi antar virus sangat bervariasi dan tergantung pada jenis gen yang terlibat di dalamnya. Sebagian besar virus DNA berkumpul di dalam nukleus sementara sebagian besar virus RNA berkembang hanya dalam sitoplasma.
Untuk memasuki sel, protein pada permukaan virus berinteraksi dengan protein sel. Lampiran, atau adsorpsi, terjadi antara partikel virus dan membran sel inang.
Sebuah lubang terbentuk di membran sel, kemudian partikel virus atau konten genetiknya dilepaskan ke dalam sel inang, tempat reproduksi virus dimulai.
Selanjutnya, virus harus mengubah mekanisme replikasi sel inang. Setelah kontrol ditetapkan dan lingkungan diatur untuk virus mulai membuat salinan dirinya sendiri, replikasi terjadi dengan cepat.
Setelah virus membuat banyak salinan dari dirinya sendiri, biasanya telah menggunakan semua sumber daya sel. Sel inang sekarang tidak lagi berguna untuk virus, sel sering mati karena meledak dan virus yang baru diproduksi harus menemukan inang baru.
Proses dimana virus baru dilepaskan untuk menemukan host baru, disebut penumpahan. Ini adalah tahap terakhir dalam siklus hidup virus.
Berikut ini adalah animasi replikasi virus HIV. Karena ini adalah virus RNA, langkah-langkahnya lebih kompleks. Klik pada Narration (http://www.sumanasinc.com/webcontent/animations/content/lifecyclehiv2.html)
Ada 120 siswa yang menunggu untuk melakukan kunjungan lapangan. Para siswa diberi nomor 1 hingga 120, semua siswa yang bernomor genap pergi dengan bus1, mereka yang dapat dibagi dengan 5 naik bus2 dan mereka yang jumlahnya dapat dibagi dengan 7 naik bus3. Berapa banyak siswa yang tidak naik bus?
41 siswa tidak naik bus apa pun. Ada 120 siswa. Di Bus1 bahkan diberi nomor yaitu setiap siswa kedua berjalan, maka 120/2 = 60 siswa pergi. Perhatikan bahwa setiap siswa kesepuluh yaitu di semua 12 siswa, yang bisa menggunakan Bus2 telah pergi di Bus1. Karena setiap siswa kelima naik di Bus2, jumlah siswa yang naik bus (kurang dari 12 yang naik di Bus1) adalah 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Sekarang yang dapat dibagi dengan 7 masuk dalam Bus3, yaitu 17 (seperti 120/7 = 17 1/7), tetapi yang dengan angka {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - semuanya 10 sudah ada di Bus1 atau Bus2. Karenanya dalam Bus3 go 17-10 = 7 Siswa yang tersisa
Ada 6 bus yang mengangkut siswa ke pertandingan bisbol, dengan 32 siswa di setiap bus. Setiap baris di stadion bisbol menampung 8 siswa. Jika siswa mengisi semua baris, berapa baris kursi yang akan dibutuhkan siswa secara bersamaan?
24 baris. Matematika yang terlibat tidak sulit. Ringkas informasi yang telah Anda berikan. Ada 6 bus. Setiap bus mengangkut 32 siswa. (Jadi kita dapat menghitung jumlah siswa.) 6xx32 = 192 "siswa" Para siswa akan duduk di baris yang duduk 8. Jumlah baris yang diperlukan = 192/8 = 24 "baris" ATAU: perhatikan bahwa 32 siswa pada satu bus akan membutuhkan: 32/8 = 4 "baris untuk setiap bus" Ada 6 bus. 6 xx 4 = 24 "baris dibutuhkan"
Apa kesalahan umum yang dilakukan siswa dengan kekebalan yang didapat?
Sistem limfatik bermanfaat bagi seluruh tubuh dengan menjaga keseimbangan cairan dan meningkatkan kebebasan dari penyakit. Ini juga merupakan bagian dari sistem kardiovaskular. Komponen darah mengandung apa yang disebut elemen yang terbentuk yaitu sel darah putih (WBC) dan sel darah merah (RBC) dan fragmen yang disebut trombosit. WBC biasanya kalah jumlah dengan RBC dengan rasio 1000: 1. WBC bertanggung jawab untuk mempertahankan tubuh terhadap infeksi, sel asing, atau racun, dan untuk membantu dalam pembersihan dan perbaikan jaringan yang rusak. Yang paling banyak adalah neutrofil, yang menelan bakteri, dan limfosit, yang