- Kelompok dan periode yang membingungkan. Meskipun tabel itu sendiri disebut tabel periodik, elemen-elemen dalam kelompok yang sama (atau kolom) seringkali lebih mirip daripada yang ada di periode yang sama (baris).
Misalnya, logam alkali (litium, natrium, kalium, rubidium, sesium, dan fransium) dari kelompok 1 memiliki beberapa sifat. Dalam keadaan padat mereka, mereka cukup lunak untuk dipotong dengan pisau, dan dalam bentuk murni (sepotong padat lithium, misalnya), mereka bereaksi keras dengan air, dengan intensitas reaksi ini meningkat ketika seseorang bergerak ke bawah kelompok.
Sebagai perbandingan, elemen-elemen pada periode yang sama memiliki lebih sedikit kesamaan. Ini karena elemen dalam periode yang sama memiliki jumlah yang sama orbital, atau "tingkat energi" untuk elektron mereka. Sebaliknya, unsur-unsur dalam kelompok yang sama memiliki jumlah elektron yang sama dalam orbital terluar mereka; ini elektron valensi adalah penentu utama tentang bagaimana suatu elemen akan berperilaku dalam suatu reaksi kimia.
Kesalahan umum lainnya terjadi ketika daftar konfigurasi elemen elektron. Sederhananya, banyak siswa lupa bahwa 3
Selain itu, kesalahan dapat muncul di sekitar seri lantanida dan aktinida. Karena penempatan mereka pada sebagian besar versi tabel periodik di luar posisi yang mereka harapkan, banyak siswa secara tidak sengaja mengabaikannya sama sekali.
Ada 120 siswa yang menunggu untuk melakukan kunjungan lapangan. Para siswa diberi nomor 1 hingga 120, semua siswa yang bernomor genap pergi dengan bus1, mereka yang dapat dibagi dengan 5 naik bus2 dan mereka yang jumlahnya dapat dibagi dengan 7 naik bus3. Berapa banyak siswa yang tidak naik bus?
41 siswa tidak naik bus apa pun. Ada 120 siswa. Di Bus1 bahkan diberi nomor yaitu setiap siswa kedua berjalan, maka 120/2 = 60 siswa pergi. Perhatikan bahwa setiap siswa kesepuluh yaitu di semua 12 siswa, yang bisa menggunakan Bus2 telah pergi di Bus1. Karena setiap siswa kelima naik di Bus2, jumlah siswa yang naik bus (kurang dari 12 yang naik di Bus1) adalah 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Sekarang yang dapat dibagi dengan 7 masuk dalam Bus3, yaitu 17 (seperti 120/7 = 17 1/7), tetapi yang dengan angka {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - semuanya 10 sudah ada di Bus1 atau Bus2. Karenanya dalam Bus3 go 17-10 = 7 Siswa yang tersisa
Ada 6 bus yang mengangkut siswa ke pertandingan bisbol, dengan 32 siswa di setiap bus. Setiap baris di stadion bisbol menampung 8 siswa. Jika siswa mengisi semua baris, berapa baris kursi yang akan dibutuhkan siswa secara bersamaan?
24 baris. Matematika yang terlibat tidak sulit. Ringkas informasi yang telah Anda berikan. Ada 6 bus. Setiap bus mengangkut 32 siswa. (Jadi kita dapat menghitung jumlah siswa.) 6xx32 = 192 "siswa" Para siswa akan duduk di baris yang duduk 8. Jumlah baris yang diperlukan = 192/8 = 24 "baris" ATAU: perhatikan bahwa 32 siswa pada satu bus akan membutuhkan: 32/8 = 4 "baris untuk setiap bus" Ada 6 bus. 6 xx 4 = 24 "baris dibutuhkan"
Apa kesalahan umum yang dilakukan siswa dengan kekebalan yang didapat?
Sistem limfatik bermanfaat bagi seluruh tubuh dengan menjaga keseimbangan cairan dan meningkatkan kebebasan dari penyakit. Ini juga merupakan bagian dari sistem kardiovaskular. Komponen darah mengandung apa yang disebut elemen yang terbentuk yaitu sel darah putih (WBC) dan sel darah merah (RBC) dan fragmen yang disebut trombosit. WBC biasanya kalah jumlah dengan RBC dengan rasio 1000: 1. WBC bertanggung jawab untuk mempertahankan tubuh terhadap infeksi, sel asing, atau racun, dan untuk membantu dalam pembersihan dan perbaikan jaringan yang rusak. Yang paling banyak adalah neutrofil, yang menelan bakteri, dan limfosit, yang