Mengapa kita harus berpikir dua kali sebelum menjawab pertanyaan dengan frasa seperti, "sangat sederhana" atau "solusinya sangat mudah"?

Menjawab:

Karena apa yang tampaknya mudah, mudah, atau sederhana bagi Anda mungkin merupakan sesuatu yang siswa telah pahami untuk sementara waktu sekarang.

Penjelasan:

Salah satu bagian terbaik tentang Socrates adalah bahwa itu adalah cara anonim bagi siswa untuk mengajukan pertanyaan, bahkan pertanyaan yang sangat mendasar. Ketika kami menjawab pertanyaan dengan, "Jika Anda memikirkannya, itu sangat sederhana" atau sesuatu seperti itu, Anda mungkin tidak menyadari bahwa topik yang menurut Anda mudah dimengerti adalah topik yang telah diperjuangkan siswa dengan serius.

Ungkapan-ungkapan ini sepertinya tidak berbahaya, dan beberapa di antaranya mungkin memang benar. Di lain waktu seorang siswa mungkin telah meminta bantuan guru, mencari jawaban di internet, dan siswa itu masih mandek. Banyak siswa dari segala usia tidak merasa cukup nyaman untuk mengangkat tangan mereka di kelas dan meminta bantuan, tetapi mereka harus dapat melakukannya di sini. Dengan mengatakan, "Jika Anda memikirkannya, itu benar-benar sederhana," Anda menyiratkan bahwa orang tersebut belum memikirkan topiknya, dan Anda menyiratkan bahwa jawabannya mudah, yang mungkin tidak.

Setiap orang telah bergumul dengan suatu pokok masalah dalam kehidupan mereka, dan untuk semua yang Anda tahu, orang yang mengajukan pertanyaan ini mungkin mengalami masa yang sangat sulit, jadi, menurut saya, hilangkan jenis-jenis frasa ini dan tetap menjelaskan topik tersebut.

Menjawab:

Saya juga menghindari memberi tahu siswa saya "Ini masalah yang sulit".

Penjelasan:

Saya tidak ingin mengintimidasi mereka. Saya juga tidak ingin mereka memutuskan, "Saya hanya butuh huruf C, jadi saya akan melewatkan masalah yang sulit."

Saya kadang-kadang mengakui bahwa masalah itu "membosankan".

Saya pikir itu adalah pelajaran bagi siswa yang tertarik untuk mencoba memecahkan bahkan masalah yang paling menantang.

Saya menghabiskan waktu berjam-jam untuk mencoba memiringkan sudut dengan kompas dan garis lurus di kelas geometri sekolah menengah. (Itu bertahun-tahun sebelum saya mengetahui bahwa itu tidak mungkin)

Saya banyak bekerja pada dugaan utama kembar dan teorema terakhir Fermat sebagai sarjana. (dan teorema empat warna dan …)

Di sekolah pascasarjana, saya memiliki instruktur yang akan menetapkan masalah yang tidak terpecahkan sebagai pekerjaan rumah - tanpa memberi tahu kami bahwa mereka tidak terpecahkan.

Karena setiap penanya pertanyaan berasal dari latar belakang yang berbeda dari apa yang mereka ketahui, bagaimana mereka mempelajarinya, bagaimana hubungan mereka dengan profesor / guru mereka, dll.

Sesuatu yang sepertinya mudah kamu mungkin menyebabkan penanya 3 jam menulis dan menghapus, kertas kusut, apa pun yang Anda miliki. Sepertinya mudah bagi Anda, mungkin karena Anda dapat intuisi apa konsep utamanya yang perlu Anda masukkan, karena Anda pernah melakukannya sebelumnya, tetapi kita semua mulai berjuang dengan konsep utama yang sama pada waktu itu, kemungkinan besar.

Tidak semua orang jenius (dan tidak perlu banyak usaha untuk mencari tahu itu; dibutuhkan upaya untuk merangkul itu --- karena sekarang kamu harus melakukan lebih banyak pekerjaan!), dan karenanya layak ditampung untuk itu.

Ini kemudian menjadi "tugas" Anda, jadi untuk berbicara, untuk menganggap bahwa si penanya tidak cukup tahu untuk menjawab pertanyaan itu, dan mendekatinya seolah-olah penanya adalah siswa rata-rata yang dengan tulus bingung. Itu adalah sesuatu yang selalu aman untuk dilakukan, untuk melindungi pembaca dari berbagai latar belakang ---anggap sedikit, tidak lebih.

Misalnya, mungkin seseorang bertanya, "Apa kemiringannya? #y = 5 #? "(sudah ditanyakan beberapa kali, dalam semua aktualitas). Anda mungkin berkata," ini super mudah, apakah Anda bercanda? Nya #0#! Garis horizontal!"

Oke, mungkin untuk Anda, tetapi si penanya tidak selalu menyadari apa #y = 5 # seperti. Mereka mungkin pada dasarnya bingung tentang seperti apa grafik tanpa # x # ketergantungan variabel, karena mereka mungkin telah diajarkan #y = mx + b #, tapi tidak pernah tahu itu #y = 5 # hanya #y = mx + b # tanpa # mx #. Anda perlu menunjukkan hal itu kepada mereka untuk menyadari hal itu.