Menjawab:
Penjelasan:
# (x ^ 2-25) / (x-5) #
# "memiliki batasan" x! = 5 #
# "as" x = 5 "akan membuat penyebutnya nol" #
# x ^ 2-25 "adalah" warna (biru) "perbedaan kuadrat" #
# x ^ 2-25 = (x-5) (x + 5) #
# "untuk menyederhanakan" warna (biru) "batalkan faktor umum" #
# (batal ((x-5)) (x + 5)) / batal ((x-5)) = x + 5 #
Seringkali jawaban yang "perlu diperbaiki" disertai dengan jawaban kedua yang sepenuhnya dapat diterima. Meningkatkan jawaban yang cacat akan membuatnya mirip dengan jawaban "baik". Melakukan apa …?
"Melakukan apa...?" Maksud Anda apa yang harus kita lakukan jika kita perhatikan bahwa ini telah terjadi? ... atau haruskah kita mengedit jawaban yang salah sebagai ganti menambahkan yang baru? Jika kita perhatikan bahwa ini telah terjadi, saya akan menyarankan agar kita meninggalkan kedua jawaban sebagaimana adanya (kecuali jika Anda merasa ada sesuatu yang terjadi ... maka, mungkin, tambahkan komentar). Apakah kita harus memperbaiki jawaban yang rusak sedikit lebih bermasalah. Tentu saja jika itu adalah koreksi sederhana yang dapat dihapuskan sebagai "kesalahan ketik" maka saya akan mengatakan "t
Dari 200 anak-anak, 100 memiliki T-Rex, 70 memiliki iPads dan 140 memiliki ponsel. 40 dari mereka memiliki keduanya, T-Rex dan iPad, 30 memiliki keduanya, iPad dan ponsel dan 60 memiliki keduanya, T-Rex dan ponsel dan 10 memiliki ketiganya. Berapa banyak anak yang tidak memiliki ketiganya?
10 tidak memiliki ketiganya. 10 siswa memiliki ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 40 siswa yang memiliki T-Rex dan iPad, 10 siswa juga memiliki ponsel (mereka memiliki ketiganya). Jadi 30 siswa memiliki T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Dari 30 siswa yang memiliki iPad dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 20 siswa memiliki iPad dan ponsel tetapi tidak ketiganya. Dari 60 siswa yang memiliki T-Rex dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 50 siswa memiliki T-Rex dan ponsel tetapi tidak ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 100 siswa yang memiliki T-Rex, 10 memiliki ketiga , 30 jug
Sederhanakan ungkapan rasional. Sebutkan batasan pada variabel? Silakan periksa jawaban saya dan jelaskan bagaimana saya mendapatkan jawaban saya. Saya tahu bagaimana melakukan pembatasan dan ini adalah jawaban terakhir yang saya bingung
((8x + 26) / ((x + 4) (x-4) (x + 3)))): -4,4, -3 (6 / (x ^ 2-16)) - (2 / ( x ^ 2-x-12)) Anjak bagian bawah: = (6 / ((x + 4) (x-4))) - (2 / (x-4) (x + 3))) Kalikan ditinggalkan oleh ((x + 3) / (x + 3)) dan kanan oleh ((x + 4) / (x + 4)) (denomanator umum) = (6 (x + 3)) / ((x + 4) ( x-4) (x + 3)) - (2 (x + 4)) / ((x-4) (x + 3) (x + 4)) Yang menyederhanakan untuk: ((4x + 10) / (( x + 4) (x-4) (x + 3))) ... bagaimanapun, batasan terlihat bagus. Saya melihat Anda menanyakan pertanyaan ini beberapa saat yang lalu, inilah jawaban saya. Jika Anda butuh bantuan lebih lanjut jangan ragu untuk bertanya :)