![Apa ironi dramatis, khususnya di Romeo dan Juliet? Apa ironi dramatis, khususnya di Romeo dan Juliet?](https://img.go-homework.com/img/english-grammar/what-is-dramatic-irony-specifically-in-romeo-and-juliet.jpg)
Menjawab:
Ironi dramatis adalah ketika pembaca tahu lebih banyak dari karakter dalam buku.
Penjelasan:
Karena kita berbicara tentang Romeo dan Juliet, lihatlah kata pengantar Romeo dan Juliet. Dalam soneta itu, Shakespeare memberi tahu kita bahwa Romeo dan Juliet pada akhirnya akan mati. Dengan informasi itu, pembaca sekarang tahu lebih banyak informasi daripada karakter: Romeo dan Juliet.
Jika Romeo dan Juliet tahu masa depan mereka, mereka kemungkinan besar akan melakukan sesuatu yang lebih untuk mencegah mereka dari kematian. Tetapi, karena mereka tidak melakukannya, mereka akhirnya bunuh diri, diramalkan oleh Shakespeare.
Apa 3 contoh ironi dari "Romeo and Juliet"?
![Apa 3 contoh ironi dari "Romeo and Juliet"? Apa 3 contoh ironi dari "Romeo and Juliet"?](https://img.go-homework.com/earth-science/what-are-three-examples-of-shield-volcanoes-3.jpg)
Saya tidak memiliki ketiganya, tetapi saya mungkin memiliki yang paling terkenal. Dramatic Irony, pada akhir di mana Juliet ditemukan mati oleh Romeo. Dia menganggap dia sudah mati dan melanjutkan untuk mengambil hidupnya, namun penonton tahu bahwa dia sebenarnya tidak mati yang ironis. Kemudian dia mengambil hidupnya sendiri melihat bahwa Romeo telah mengambil nyawanya. Ini akan menjadi yang paling terkenal, tapi saya tidak punya yang lain. Saya akan merekomendasikan mencari bagian-bagian yang berbeda dalam drama yang memiliki tema ironi verbal (di mana pembicara mengatakan kebalikan dari apa yang terjadi seperti selama c
Apa contoh aposiopesis dalam literatur yang menekankan apa yang ingin disampaikan oleh pembicara, dan membuatnya lebih dramatis?
![Apa contoh aposiopesis dalam literatur yang menekankan apa yang ingin disampaikan oleh pembicara, dan membuatnya lebih dramatis? Apa contoh aposiopesis dalam literatur yang menekankan apa yang ingin disampaikan oleh pembicara, dan membuatnya lebih dramatis?](https://img.go-homework.com/english-grammar/what-are-examples-of-aposiopesis-in-literature-that-emphasize-what-the-speaker-is-trying-to-say-and-makes-it-more-dramatic.jpg)
Aposiopesis adalah penghentian pernyataan yang meninggalkan imajinasi pembaca untuk mengisi pemikiran yang tidak lengkap. Aposiopesis adalah alat literatur yang melibatkan pembaca dengan meninggalkan pemikiran yang tidak lengkap. Keterlibatan membuat cerita lebih dramatis dengan melibatkan imajinasi pembaca. Pembaca harus menggunakan imajinasi mereka untuk menyelesaikan pemikiran. Sebuah contoh dari Wizard of Oz "Hanya karena Anda memiliki setengah dari negara itu tidak berarti Anda memiliki kekuatan untuk menjalankan sisa dari kita. Selama 23 tahun saya ingin sekali memberi tahu Anda apa yang saya pikirkan tentang An
Kelas Tuan Richards mengadakan drive makanan kaleng untuk amal. Juliet mengumpulkan 10 kaleng lebih banyak daripada Rosana. Santiago mengumpulkan kaleng dua kali lebih banyak dari Juliet. Jika mereka mengumpulkan 130 yang dikumpulkan bersama, adakah kaleng yang Juliet kumpulkan?
![Kelas Tuan Richards mengadakan drive makanan kaleng untuk amal. Juliet mengumpulkan 10 kaleng lebih banyak daripada Rosana. Santiago mengumpulkan kaleng dua kali lebih banyak dari Juliet. Jika mereka mengumpulkan 130 yang dikumpulkan bersama, adakah kaleng yang Juliet kumpulkan? Kelas Tuan Richards mengadakan drive makanan kaleng untuk amal. Juliet mengumpulkan 10 kaleng lebih banyak daripada Rosana. Santiago mengumpulkan kaleng dua kali lebih banyak dari Juliet. Jika mereka mengumpulkan 130 yang dikumpulkan bersama, adakah kaleng yang Juliet kumpulkan?](https://img.go-homework.com/algebra/mr-richards-class-is-holding-a-canned-food-drive-for-charity-juliet-collected-10-more-cans-than-rosana-santiago-collected-twice-as-many-cans-as-j.jpg)
Lihat proses solusi di bawah ini: Pertama, beri nama variabel kami: j adalah jumlah kaleng yang dikumpulkan Juliet r adalah jumlah kaleng yang dikumpulkan Rosana s adalah jumlah kaleng yang dikumpulkan Santiago. Kami diberitahu bahwa ketiga siswa mengumpulkan 130 kaleng sehingga kami dapat menulis: j + r + s = 130 Kami juga tahu: j = r + 10 karena Juliet mengumpulkan 10 kaleng lebih banyak daripada Rosana. Kita juga tahu: s = 2j karena Santiago mengumpulkan dua kaleng sebanyak Juliet. Kita bisa mengganti r + 10 yang sama dengan j ke dalam persamaan ini untuk menghasilkan: s = 2 (r + 10) s = (2 * r) + ( 2 * 10) s = 2r + 20