Stoikiometri tampaknya menjadi titik pelekatan bagi banyak siswa kimia.
Pertama-tama pastikan Anda memiliki persamaan kimia yang seimbang dengan formula dan subskrip kimia yang benar di tempat.
Selanjutnya mengidentifikasi yang dikenal dan tidak diketahui. Cukup sering siswa tidak akan mengoordinasikan nilai massa atau mol yang benar dengan produk dan reaktan yang benar.
Tentukan titik awal dan titik akhir Anda untuk menentukan jumlah konversi yang akan diperlukan.
Selanjutnya pastikan Anda telah menghitung massa rumus gram untuk masing-masing zat yang terlibat dalam konversi.
Pastikan Anda mengidentifikasi koefisien yang benar untuk rasio mol ke mol yang menjembatani yang diketahui dengan yang tidak diketahui.
Pastikan untuk mengatur faktor konversi Anda sehingga unit yang ingin Anda batalkan berada dalam penyebut dan unit yang ingin Anda dapatkan berada di dalam pembilang.
Pastikan Anda mengalikan pembilang dan membaginya dengan penyebut faktor konversi.
Terakhir, gunakan aturan angka signifikan untuk melengkapi jawaban Anda dengan nilai yang tepat.
YouTube SMARTERTEACHER
Ada 120 siswa yang menunggu untuk melakukan kunjungan lapangan. Para siswa diberi nomor 1 hingga 120, semua siswa yang bernomor genap pergi dengan bus1, mereka yang dapat dibagi dengan 5 naik bus2 dan mereka yang jumlahnya dapat dibagi dengan 7 naik bus3. Berapa banyak siswa yang tidak naik bus?
41 siswa tidak naik bus apa pun. Ada 120 siswa. Di Bus1 bahkan diberi nomor yaitu setiap siswa kedua berjalan, maka 120/2 = 60 siswa pergi. Perhatikan bahwa setiap siswa kesepuluh yaitu di semua 12 siswa, yang bisa menggunakan Bus2 telah pergi di Bus1. Karena setiap siswa kelima naik di Bus2, jumlah siswa yang naik bus (kurang dari 12 yang naik di Bus1) adalah 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Sekarang yang dapat dibagi dengan 7 masuk dalam Bus3, yaitu 17 (seperti 120/7 = 17 1/7), tetapi yang dengan angka {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - semuanya 10 sudah ada di Bus1 atau Bus2. Karenanya dalam Bus3 go 17-10 = 7 Siswa yang tersisa
Ada 6 bus yang mengangkut siswa ke pertandingan bisbol, dengan 32 siswa di setiap bus. Setiap baris di stadion bisbol menampung 8 siswa. Jika siswa mengisi semua baris, berapa baris kursi yang akan dibutuhkan siswa secara bersamaan?
24 baris. Matematika yang terlibat tidak sulit. Ringkas informasi yang telah Anda berikan. Ada 6 bus. Setiap bus mengangkut 32 siswa. (Jadi kita dapat menghitung jumlah siswa.) 6xx32 = 192 "siswa" Para siswa akan duduk di baris yang duduk 8. Jumlah baris yang diperlukan = 192/8 = 24 "baris" ATAU: perhatikan bahwa 32 siswa pada satu bus akan membutuhkan: 32/8 = 4 "baris untuk setiap bus" Ada 6 bus. 6 xx 4 = 24 "baris dibutuhkan"
Apa saja kesalahan umum yang dilakukan siswa dengan disosiasi asam dan basa?
Lihatlah penjelasannya. Disosiasi atau asosiasi proton terjadi satu per satu, tidak sekaligus. Bukan H_3PO_4 hArr 3H ^ + + PO_4 ^ (3-) tetapi H_3PO_4 hArr H ^ + + H_2PO_4 ^ - H_2PO_4 ^ - hArr H ^ + + HPO_4 ^ (2-) HPO_4 hArr H ^ + + PO_4 ^ (3-) Tidak NH_2 ^ (-) + 2H ^ + hArr NH_4 ^ + tetapi NH_2 ^ (-) + H ^ + hArr NH_3 NH_3 + H ^ + hArr NH_4 ^ + Beberapa spesies bersifat amfoter, artinya mereka dapat bertindak sebagai asam atau basa (misalnya air dan amonia). NH_3 + H_3O ^ + hArr NH_4 ^ + + H_2O Asam dan basa kuat terdisosiasi sepenuhnya. Ingatlah bahwa hanya proton pertama untuk H_2SO_4 yang akan sepenuhnya dipisahkan. HSO