Menjawab:
tentang
Penjelasan:
Langkah 1. Untuk memodelkan situasi dalam istilah matematika, ungkapkan
# 63% warna (merah) (rArr) 0.63 warna (merah) (rArr) 63/100 #
Langkah 2. Mencari
# 78xx63 / 100 #
Langkah 3. Memecahkan.
# = color (red) cancelcolor (hitam) (78) ^ 39xx63 / color (red) cancelcolor (hitam) (100) ^ 50 #
# = 39xx63 / 50 #
#=49.14#
# ~~ warna (hijau) (| bilah (ul (warna (putih) (a / a) 49color (putih) (i) "remaja" warna (putih) (a / a) |)))) #
Musim semi ini hujan total 11,5 inci. Ini 3 inci kurang dari musim semi lalu. Bagaimana Anda menulis dan memecahkan persamaan untuk menemukan jumlah hujan musim lalu?
X = 14,5, 14,5 inci Karena hujan 3 inci lebih sedikit dari tahun lalu, kita dapat menggunakan persamaan ini untuk memodelkan hujan musim lalu: x-3 = 11,5 Tambahkan 3 ke setiap sisi untuk mengisolasi x: x = 14,5.
Musim dingin lalu Armand memiliki 5/6 deretan log yang ditumpuk. Pada akhir musim dingin ia memiliki 8/15 dari baris yang sama tersisa. Berapa banyak kayu yang dia bakar selama musim dingin?
3/10:. = 5 / 6-8 / 15:. = (25-16) / 30:. = Cancel9 ^ 3 / cancel30 ^ 10:. = 3/10
Dari 200 anak-anak, 100 memiliki T-Rex, 70 memiliki iPads dan 140 memiliki ponsel. 40 dari mereka memiliki keduanya, T-Rex dan iPad, 30 memiliki keduanya, iPad dan ponsel dan 60 memiliki keduanya, T-Rex dan ponsel dan 10 memiliki ketiganya. Berapa banyak anak yang tidak memiliki ketiganya?
10 tidak memiliki ketiganya. 10 siswa memiliki ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 40 siswa yang memiliki T-Rex dan iPad, 10 siswa juga memiliki ponsel (mereka memiliki ketiganya). Jadi 30 siswa memiliki T-Rex dan iPad tetapi tidak semuanya.Dari 30 siswa yang memiliki iPad dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 20 siswa memiliki iPad dan ponsel tetapi tidak ketiganya. Dari 60 siswa yang memiliki T-Rex dan ponsel, 10 siswa memiliki ketiganya. Jadi 50 siswa memiliki T-Rex dan ponsel tetapi tidak ketiganya. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Dari 100 siswa yang memiliki T-Rex, 10 memiliki ketiga , 30 jug