Menjawab:
Beberapa pemikiran …
Penjelasan:
Kesalahan nomor satu tampaknya adalah harapan yang keliru bahwa teorema dasar aljabar (FTOA) benar-benar akan membantu Anda menemukan akar yang diberitahukan bahwa Anda ada di sana.
FTOA memberi tahu Anda bahwa setiap polinomial non-konstan dalam satu variabel dengan koefisien kompleks (mungkin nyata) memiliki nol kompleks (mungkin nyata).
Sebuah akibat langsung dari itu, sering dinyatakan dengan FTOA, adalah bahwa polinomial dalam satu variabel dengan koefisien derajat kompleks
FTOA tidak memberi tahu Anda cara menemukan akarnya.
Nama "teorema dasar aljabar" adalah sesuatu yang keliru. Ini bukan teorema aljabar, tetapi analisis. Itu tidak dapat dibuktikan sepenuhnya secara aljabar.
Kesalahpahaman lain yang mungkin dan mungkin terjadi dari FTOA adalah keyakinan bahwa bilangan kompleks adalah unik karena secara aljabar ditutup dengan cara ini.
Bidang tertutup aljabar terkecil yang berisi angka-angka rasional
Ada 6 bus yang mengangkut siswa ke pertandingan bisbol, dengan 32 siswa di setiap bus. Setiap baris di stadion bisbol menampung 8 siswa. Jika siswa mengisi semua baris, berapa baris kursi yang akan dibutuhkan siswa secara bersamaan?
24 baris. Matematika yang terlibat tidak sulit. Ringkas informasi yang telah Anda berikan. Ada 6 bus. Setiap bus mengangkut 32 siswa. (Jadi kita dapat menghitung jumlah siswa.) 6xx32 = 192 "siswa" Para siswa akan duduk di baris yang duduk 8. Jumlah baris yang diperlukan = 192/8 = 24 "baris" ATAU: perhatikan bahwa 32 siswa pada satu bus akan membutuhkan: 32/8 = 4 "baris untuk setiap bus" Ada 6 bus. 6 xx 4 = 24 "baris dibutuhkan"
Apa kesalahan umum yang dilakukan siswa ketika menugaskan variabel dalam analisis data?
Sangat sering siswa mengira frekuensi sebagai variabel. Distribusi frekuensi dibentuk terutama untuk mengurangi kompleksitas saat menganalisis data. frekuensi memberitahu kita berapa kali variabel berulang. Siswa seringkali tidak dapat mengidentifikasi variabel.
Apa kesalahan umum yang dilakukan siswa ketika menggunakan rumus kuadratik?
Ini beberapa di antaranya. Kesalahan dalam menghafal Penyebut 2a berada di bawah jumlah / perbedaan. Bukan hanya di bawah akar kuadrat. Mengabaikan tanda-tanda Jika a positif tetapi c negatif, maka b ^ 2-4ac akan menjadi jumlah dari dua angka positif. (Dengan asumsi Anda memiliki koefisien bilangan real.)