Menjawab:
Lebih sama, atau tidak.
Penjelasan:
Kita hanya bisa mengomentari apa yang kita amati, dan berspekulasi (buruk) tentang apa yang belum kita lihat. Bagaimana Anda mendefinisikan (atau mengamati) TOTAL "spasi"?
Kita tahu bahwa ada ruang yang signifikan antara benda-benda di tata surya dan bahkan lebih antara sistem bintang galaksi. Di antaranya, kita masih bisa menemukan jejak materi dan / atau energi.
Kita tahu bahwa ada banyak galaksi dan mereka terpisah oleh jarak yang lebih jauh. Kita tidak bisa "tahu" apa yang ada di luar apa yang bisa kita lihat. Apakah alam semesta galaksi berlangsung selamanya? Apakah ada jurang pemisah yang lebih besar dan tidak dapat dipahami antara jagat raya galaksi ini dan jagat raya lainnya, atau lebih?
Kami tidak tahu … itulah salah satu alasan kami masih mengeksplorasi!
Ada 120 siswa yang menunggu untuk melakukan kunjungan lapangan. Para siswa diberi nomor 1 hingga 120, semua siswa yang bernomor genap pergi dengan bus1, mereka yang dapat dibagi dengan 5 naik bus2 dan mereka yang jumlahnya dapat dibagi dengan 7 naik bus3. Berapa banyak siswa yang tidak naik bus?
41 siswa tidak naik bus apa pun. Ada 120 siswa. Di Bus1 bahkan diberi nomor yaitu setiap siswa kedua berjalan, maka 120/2 = 60 siswa pergi. Perhatikan bahwa setiap siswa kesepuluh yaitu di semua 12 siswa, yang bisa menggunakan Bus2 telah pergi di Bus1. Karena setiap siswa kelima naik di Bus2, jumlah siswa yang naik bus (kurang dari 12 yang naik di Bus1) adalah 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Sekarang yang dapat dibagi dengan 7 masuk dalam Bus3, yaitu 17 (seperti 120/7 = 17 1/7), tetapi yang dengan angka {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - semuanya 10 sudah ada di Bus1 atau Bus2. Karenanya dalam Bus3 go 17-10 = 7 Siswa yang tersisa
Apa yang dimaksud dengan ekspresi yang setara dengan sqrt ((36x ^ 9y ^ 25), di mana x> 0 dan y> 0?
Ini adalah sqrt ((36x ^ 9y ^ 25)) = sqrt ((6 ^ 2 * (x ^ 4) ^ 2 * x * (y ^ 12) ^ 2 * y)) = 6 * x ^ 4 * y ^ 12 * sqrt (x * y)
Tulis bentuk persamaan titik-kemiringan dengan kemiringan yang diberikan yang melewati titik yang ditunjukkan. A.) garis dengan kemiringan -4 yang melewati (5,4). dan juga B.) garis dengan kemiringan 2 yang melewati (-1, -2). tolong bantu, ini membingungkan?
Y-4 = -4 (x-5) "dan" y + 2 = 2 (x + 1)> "persamaan garis dalam" color (blue) "form-slope form" adalah. • warna (putih) (x) y-y_1 = m (x-x_1) "di mana m adalah kemiringan dan" (x_1, y_1) "titik pada garis" (A) "diberikan" m = -4 "dan "(x_1, y_1) = (5,4)" menggantikan nilai-nilai ini ke dalam persamaan menghasilkan "y-4 = -4 (x-5) larrcolor (biru)" dalam bentuk titik-lereng "(B)" diberikan "m = 2 "dan" (x_1, y_1) = (- 1, -2) y - (- 2)) = 2 (x - (- 1)) rArry + 2 = 2 (x + 1) larrcolor (biru) " dalam bentuk titi