Spidol dijual dalam paket 8, dan krayon dijual dalam paket 16. Jika ada 32 siswa di kelas seni Bu Reading, berapa jumlah paket yang paling dibutuhkan sehingga setiap siswa dapat memiliki satu spidol dan satu krayon dan tidak ada akan ditinggalkan?

Menjawab:

4 paket Marker dan 2 paket Krayon.

Penjelasan:

Ini penting hanya dua masalah pecahan yang terpisah digabungkan. Yang pertama adalah jumlah siswa per spidol dalam satu paket, dan yang kedua adalah jumlah siswa per krayon dalam satu paket.

Jawaban akhir kami yang diinginkan adalah dalam bentuk MarkerPacks dan CrayonPacks. Jika kita melihat rasio, kita memiliki:

Mpack = 32 siswa * # (1 Penanda) / (Siswa) # * # (MPack) / (8 Markers) # = 4 paket Marker

Cpack = 32 siswa * # (1 Krayon) / (Siswa) # * # (CPack) / (16 Krayon) # = 2 bungkus krayon

Ada 134 siswa di kelas lima. Enam siswa akan masuk kelas kombinasi dan sisanya akan masuk ke empat kelas 5. Berapa banyak siswa di setiap kelas 5?

32 Mulailah dengan mengurangi 6 dari total 134 134-6 = 128 Kemudian bagi total yang dihasilkan dengan 4 kelas 128/4 = 32

Ada 6 bus yang mengangkut siswa ke pertandingan bisbol, dengan 32 siswa di setiap bus. Setiap baris di stadion bisbol menampung 8 siswa. Jika siswa mengisi semua baris, berapa baris kursi yang akan dibutuhkan siswa secara bersamaan?

24 baris. Matematika yang terlibat tidak sulit. Ringkas informasi yang telah Anda berikan. Ada 6 bus. Setiap bus mengangkut 32 siswa. (Jadi kita dapat menghitung jumlah siswa.) 6xx32 = 192 "siswa" Para siswa akan duduk di baris yang duduk 8. Jumlah baris yang diperlukan = 192/8 = 24 "baris" ATAU: perhatikan bahwa 32 siswa pada satu bus akan membutuhkan: 32/8 = 4 "baris untuk setiap bus" Ada 6 bus. 6 xx 4 = 24 "baris dibutuhkan"

Ada 5 krayon biru, 7 krayon kuning, dan 8 krayon merah. di dalam kotak. Jika satu diambil secara acak dan diganti 15 kali, temukan probabilitas menggambar tepat empat krayon biru?

0.2252 "Total ada 5 + 7 + 8 = 20 krayon." => P = C (15,4) (5/20) ^ 4 (15/20) ^ 11 = ((15!) 5 ^ 4 15 ^ 11) / ((11!) (4!) 20 ^ 15 ) = 0,2252 "Penjelasan:" "Karena kami mengganti, peluang untuk menggambar krayon biru adalah" "setiap kali 5/20. Kami menyatakan bahwa kami menggambar 4 kali yang biru" "dan kemudian 11 kali bukan yang biru dengan ( 5/20) ^ 4 (15/20) ^ 11. " "Tentu saja yang biru tidak harus digambar terlebih dahulu jadi" "ada C (15,4) cara menggambar mereka, jadi kita kalikan dengan C (15,4)." "dan C (15,4)" = (15!) / (11! 4!) &quo