Mengapa (sqrt (2) / 2) x (sqrt (3) / 2) - (1/2) x (sqrt (2) / 2) disederhanakan menjadi (sqrt (2) / 4) x (sqrt (3) -1)?

Menjawab:

Sekarang lebih baik.

Penjelasan:

# (sqrt2 / 2) (sqrt3 / 2) - (1/2) (sqrt2 / 2) #

# ((sqrt2) (sqrt3)) / 4-sqrt2 / 4 #

# sqrt2 / 4 sqrt3-1 #

Menjawab:

Lihat di bawah…

Penjelasan:

#sqrt (2) / 2 * sqrt (3) / 2-1 / 2 * sqrt (2) / 2 = #

# (sqrt (2) * sqrt (3)) / (2 * 2) - (1 * sqrt (2)) / (2 * 2) = #

# (warna (merah) (sqrt (2)) * sqrt (3)) / warna (merah) (4) -warna (merah) (sqrt (2) / 4) = #

#sqrt (2) / 4 * (sqrt (3) -1) #

Ekspresi 15 - 3 [2 + 6 (-3)] disederhanakan menjadi apa?

63 Menggunakan urutan operasi PEMDAS Jika Anda terluka dalam PE (satu kelas) hubungi seorang MD (satu orang) ASap (satu kali) Pertama hapus semua eksponen dan tanda kurung Selanjutnya lakukan Penggandaan dan Pembagian bersama-sama bekerja dari kiri ke kanan. Terakhir lakukan Penambahan dan Pengurangan bersama-sama bekerja dari kiri ke kanan 15 - 3 {2 + 6 (-3)} = 15 -3 {2 - 18} 15 - 3 {-16} = 15 + 48 63

Apa yang 14/126 disederhanakan jika dapat disederhanakan?

Ya .. itu dapat disederhanakan Baik pembilang dan penyebutnya dibagi 2 ... jika Anda berpikir bahwa 14 akan menjadi angka besar .... pikirkan saja 126 + 14 = 140 140/14 = 10 karena itu126 / 14 = 1/9 Kamu mengerti ... 1/9

(Sqrt {10} - sqrt {2}) ^ 2 Disederhanakan menjadi b-c sqrt {5}?

Ya (sqrt10 - sqrt2) ^ 2 = (sqrt10 - sqrt2) (sqrt10 - sqrt2) FOIL = sqrt10 * sqrt10 + sqrt10 * (- sqrt2) + sqrt10 * (- sqrt2) + (- sqrt2) * (- sqrt2) = 10 - 2sqrt10sqrt2 + 2 = 12 - 2sqrt10sqrt2 = 12 - 2sqrt5 * sqrt2 * sqrt2 lArr "karena:" sqrt10 = sqrt2 * sqrt5 = 12 - 2sqrt5 * 2 = 12 - 4sqrt5 = 4 (3 - sqrt5)